从美丽图画书走进儿童生命教育
一、何为生命教育
生命教育是以生命为基点，借助生命资源，唤醒、培养人们的生命意识与生命智慧，在保护生命不受伤害的同时，更引导人们追求生命价值，活出生命意义的一种教育形态。
人若想活着并且活得精彩，就必须学会处理人与自己、他人、自然、生命之间的关系。每一个人都应该首先学会认识、保护并欣赏自我，适时追求自己的梦想，恰当管理自己的情绪%明晓生命的成长历程，学会珍爱生命。同时，人与他人要友好相处、团结互助，还要懂得感恩与分享。人还要了解大自然的现象和规律，进而与自然万物和谐共生。
生命教育将生命之“真”、“善”、“美”集于一身，是全人教育的基础，其教育的根本就是让我们每个人都要珍惜自己的生命，发挥生命的价值，活出精彩的人生！
目前，很多发达国家和地区，如英国、德国、澳大利亚等已经把生命教育列入了国家教育的纲领性文件之中，并且在学校、社区、家庭中得到了有效实施。我国台湾地区也早在，。世纪九十年代于中小学全面施行生命教育，有效帮助了儿童各方面的成长。根据国内外的发展形式以及儿童自身成长与适应环境的需求，我国已明确将生命教育列入了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》之中，生命教育正得到社会、家庭与学校越来越多的重视。
二、以图画书为载体开展生命教育
运用图画书（绘本）,进行生命教育，是当前国内外儿童生命教育的重要途径。
生命教育图画书所蕴含的丰富内容是儿童了解生命、了解人际关系、了解社会、了解自然的重要渠道，尤其是一些深奥的、深刻的、深层的生命主题，如生命认知、自我建构等问题。在此方面，欧美与台湾地区有关生命教育图画书的开发与运用，给了我们很好的启示与借鉴。我们的学校和家庭可以生命教育图画书为资源，开展多种形式的生命教育图画书教学与生命教育家庭亲子活动。
三、一本指导书看全100本生命教育图画书
这本《生命教育怎么教？100本图画书告诉你》是由国内专业生命教育研究机构首都师范大学儿童生命教育与道德研究中心与海绵阅读汇联合研制的儿童生命教育指导书，作为国内将生命教育图画书进行系统梳理、研析的图书，其突出特点如下：
1.本书依托于专业的研究机构，力求构建一套专业、系统、开放的儿童生命教育教学与实践教育资源。
本书的研制主要依托于首都师范大学儿童生命与道德研究中心与海绵阅读汇，以儿童生命教育、儿童文学教育等相关学科知识为理论支撑构建全书体系。首都师范大学儿童生命与道德研究中心作为国内儿童生命教育专业研究机构，近年来开展了多项围绕儿童生命教育与实践的重要课题研究工作，而海绵阅读汇作为儿童文学教育研究、推广与实践的专业研究机构，从文学与教育的互联角度系统分析了生命教育图画书的文学教育价值。因此，基于这两个专业研究机构而构成的本书编委会成员中既有国内高校从事儿童生命教育、儿童文学研究的理论工作者，也有具备丰富教育实践经验的一线教师，这样由理论和实践工作者组建的研究团队，将注定研究从一开始就具有了开放性，并力求通过这样的研究行为让优秀的生命教育图画书能真正走进教育现场，让儿童图画书服务于基础教育，成为教育的重要资源。
2.本书体例构建完备、系统，以期为一线教师及家长提供专业、多维的生命教育图画书资源。
全书从目前国内已出版的大量图画书中精选了100本适合进行生命教育的代表性图画书，其中既有国外引进的经典作品、大师级作品，也有华文地区原创的体现我们母语生命教育文化的特色作品，并按照生命教育理论体系中人与自我、人与他人、人与生命及人与自然四大维度，对作品归类细分为四辑，并在每一辑开始时对本辑所系维度的理论进行详细阐释与解读，在每一辑结束时增加拓展阅读表，抛砖引玉，让读者能更多地了解、研究、运用儿童生命教育图画书，还挑选出、本代表性图画书，完整呈现了、堂生命教学课堂过程。
3.在全书整体理论框架支撑下，对每一本图画书作品下属板块的设计充分呈现了其文学价值与教育功用。
包括对图画书文本内容概要叙述的“重述故事”以生命教育理论解读图画书、细读文本的“生命教育解读”、着眼生命教育课堂教学实践重难点分析的“教学小提醒”及以课堂学习单、家庭活动单为形式的具有操作性实用功能的“活动设计”。每一个板块都从不同角度对图画书的文学审美价值与生命教育实践功用进行了充分研读与教学分析。
4.本书从内容到体例注重理论性与实践性相结合。
从事一线教学的教师与年轻家长通过本书的系统阅读，既能提升生命教育的理论知识，增强儿童生命教育图画书的阅读经验，同时还能促进课堂教学实践与家庭教育的教学运用能力与亲子沟通技巧。儿童生命教育图画书的阅读与教育教学应该充分实施于学校、课堂与家庭中。
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