第2 章
雅思大作文(Task 2) 攻略
2.1 雅思大作文的评分标准
备考雅思大作文，我们首先要分析一下其评分标准。如果都不知道剑桥雅思的要求是什么，而只是一味埋头按照国内英文考试的思维和套路写，我们就不可能获得好的成绩。
雅思大作文（Task 2）的评分标准有四项，分别是：
标准1：Task response（写作任务回应）
标准2：Coherence and cohesion（连贯与衔接）
标准3：Lexical resources（词汇丰富程度）
标准4：Grammatical range and accuracy（语法多样性及准确性）
为了方便讲解，我一般都将四个评分标准缩写成TR，CC，LR，GRA。
剑桥雅思的官网上有关于不同分数的作文的一些特点，我在这里节选了6 分和7 分作文描述的中英文对照，因为这两个分数段是大部分考生的目标分数段。
7 分作文的特点
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Task response (TR) • addresses all parts of the task • presents a clear position throughout the response • presents, extends and supports main ideas, but there may be a tendency to overgeneralise and/ or supporting ideas may lack focus |
写作任务回应 • 回应各部分的写作任务 • 回应写作任务过程中始终呈现一个清晰的观点 • 呈现、发展主要论点并就其进行论证，但有时出现过于一概而论的倾向及/ 或论点缺乏重点的倾向 |
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Coherence and cohesion (CC ) • logically organises information and ideas; there is clear progression throughout • uses a range of cohesive devices appropriately although there may be some under-/over-use • presents a clear central topic within each paragraph |
连贯与衔接 • 有逻辑地组织信息及论点；清晰的行文推进发展贯穿全文 • 恰当地使用一系列衔接手段，尽管有时使用不足或过多 • 每个段落均有一个清晰的中心主题 |
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Lexical resources (LR) • uses a sufficient range of vocabulary to allow some flexibility and precision • uses less common lexical items with some awareness of style and collocation • may produce occasional errors in word choice, spelling and/or word formation |
词汇丰富程度 • 使用足够的词汇，体现一定灵活性及准确性 • 使用不常见词汇，对语体及搭配有一定认识 • 在选择用词、拼写及/ 或构词方面可能偶尔出现错误 |
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Grammatic range and accuracy (GRA) • uses a variety of complex structures • produces frequent error-free sentences • has good control of grammar and punctuation but may make a few errors |
语法多样性及准确性 • 运用各种复杂的语法结构 • 多数句子准确无误 • 对语法及标点符号掌握较好，但有时出现少许错误 |
6 分作文的特点
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Task response (TR) • addresses all parts of the task although some parts may be more fully covered than others • presents a relevant position although the conclusions may become unclear or repetitive • presents relevant main ideas but some may be inadequately developed/unclear |
写作任务回应 • 回应了各部分的写作任务，但某些部分的论证可能比另一些部分更为充分 • 提出了一个切题的观点，尽管各种结论有时不甚清晰或重复 • 提出了多个相关的主要论点，但某些论点可能未能充分展开进行论证或不甚清晰 |
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Coherence and cohesion (CC) • arranges information and ideas coherently and there is a clear overall progression • uses cohesive devices effectively, but cohesion within and/or between sentences may be faulty or mechanical • may not always use referencing clearly or appropriately • uses paragraphing, but not always logically |
连贯与衔接 • 连贯地组织信息及论点，总体来说，能清晰地推进行文发展 • 有效地使用衔接手段，但句内及/ 或句间的衔接有时有误或过于刻板、不够灵活 • 有时无法保持一贯清晰或恰当地使用指代 • 使用段落写作，但未能保持段落间的逻辑 |
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Lexical resources (LR) • uses an adequate range of vocabulary for the task • attempts to use less common vocabulary but with some inaccuracy • makes some errors in spelling and/or word formation, but they do not impede communication |
词汇丰富程度 • 使用足够的词汇开展写作任务 • 试图使用不常用词汇，但有时使用不准确 • 在拼写及/ 或构词方面有错误，但不影响交 流
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Grammatic range and accuracy (GRA) • uses a mix of simple and complex sentence forms • makes some errors in grammar and punctuation but they rarely reduce communication |
语法多样性及准确性 • 综合使用简单句式与复杂句式 • 在语法及标点符号方面有一些错误，但这些错误很少影响交流 |
我们会在后面的范文里分别细致地解释这些评分标准，并且告诉大家具体应该怎么做，才能够获得比较好的成绩。
除了上面这些官方公布的评分标准之外，考生进入考场后，在你们的答题纸上会看到一些考官考虑的额外因素，这些因素的意义大致如下：
• Off-topic（跑题）：考生答卷和题目要求不符合。• Underlength（字数不够）：Task 1 至少150 字，Task 2 至少250 字。• No. of words（字数）：基本同上。• Memorised（背诵）：考生需要用自己的语言和思路答题，而不是生搬硬套。这一点主要针对很多热衷套句的中国考生。• Penalty（罚分）：主要是针对那些在考场违规，然后被记录的考生。• Illegible（字迹潦草）：主要是惩罚那些不注意书写的考生。
从这几个评分点来看，考生切记不要死记硬背，这样很容易跑题，被考官认为是背诵。