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孩子成长中遭遇的9个敏感期
孩子出生起就在日常生活中自发地进行着学习，只是不同发育阶段有不同的敏感期。敏感期是荷兰生物学家德·弗里在研究动物成长时首先使用的名称，简单说，敏感期是指特定能力和行为发展的时期，在这一时期个体对形成这些能力和行为的环境影响特别敏感。
后来，幼儿教育家蒙台梭利在《童年的秘密》一书中借用了这一概念来说明儿童的教育，并由此总结出儿童敏感期的原理，该原理生动描述了儿童在智力、秩序感、节奏感、行走、观察力等方面的发育特征。
在这个理论中，蒙台梭利根据幼儿发育特征，将幼儿敏感期归纳出下列九种，分别是：
（1）语言敏感期。
这个敏感期对应的年龄是0～6岁，确切说是1.5～2.5岁。这个时期，幼儿开始注视大人说话的嘴形，并发出牙牙学语声。学习语言对成人来说是件困难的事，但对幼儿来说，则不是很难的事，就是因为幼儿具有自然赋予的语言敏感力。
在这一时期，父母应经常和孩子说话，给孩子讲故事。和孩子沟通时多用“反问”的方式，以加强孩子的表达能力，让孩子学会与人交流。
（2）秩序敏感期。
秩序敏感期对应的年龄是2～4岁。孩子通常需要一个稳定的有秩序的环境来帮助他认识事物、发展对各种关系的知觉，进而逐步建构起各种智能。如果他所熟悉的有秩序的环境消失，他会表现出无所适从的样子，并会为此哭泣，甚至大发脾气。
正是基于此，在这个阶段大人要给孩子提供一个稳定的有序的环境，以促进孩子认识事物，建立起对各种关系的知觉。
（3）感官敏感期。
感官敏感期对应的年龄是0～6岁。孩子从出生的那一刻起，就会凭借自己的耳朵、眼睛、身体等感官来“感知”外界，了解环境。3～6岁阶段，孩子的这个“感知”升华到一个新阶段，可以凭借感官来分析、判断环境里的事物。
在这个阶段，大人要注意随机引导孩子运用五官来感知周围事物。在孩子充满探索欲望而采取行动时，只要是不具有危险性或不侵犯他人给他人造成不便时，应尽可能满足孩子的需求，以帮助孩子更好地凭借感官“认识”这个世界。
（4）细微事物敏感期。
这个敏感期对应的年龄段是1.5～4岁。大人总是会忽略周围环境中的微小事物，但是孩子却不会，他们常被微小事物所黏住目光，并常常因此会观察半天。所以，当发现孩子被微小的事物所吸引时，不要急着拉孩子走开，而是要陪着孩子仔细认真观察，这对培养孩子观察力，做事细心、耐心、认真度有着莫大的好处。
（5）动作敏感期。
可以分为大肌肉动作敏感期和小肌肉动作敏感期，大肌肉动作敏感期对应的年龄是1～2岁，小肌肉动作敏感期对应的年龄是1.5～3岁。2岁左右，多数孩子学会了走路，进入了活泼好动的时期。这个时候，大人应充分让孩子活动，并保证动作的科学性，以刺激左、右大脑均衡发育，这属于大肌肉动作训练。
除了大肌肉动作训练外，还要进行小肌肉动作练习，小肌肉动作训练即手眼协调的细微动作的训练，大人要有意识给孩子提供多种机会以锻炼孩子动作的协调性，提高孩子动作能力，发展孩子运动智商。
（6）社会规范敏感期。
这个敏感期对应的年龄是2.5～6岁。在这个阶段，孩子喜欢结交朋友，对群体活动有浓厚兴趣。大人要及时发现孩子的这一变化，在日常生活中与孩子建立明确的生活规范、日常礼仪，并努力遵守，以帮助孩子更好地遵守社会规范，拥有自律的生活，以及和他人轻松交往。
在这个阶段，多数孩子进入幼儿园了，幼儿园是小朋友的天下，孩子可以在这里得到更好的这方面的锻炼。
（7）书写敏感期。
这个敏感期对应的年龄是3.5～4.5岁。在这个阶段，孩子喜欢拿着各种笔到处写写画画，描绘自己的世界。大人要尽量满足孩子的这种书写欲望，不要干涉孩子的“涂鸦”艺术。
（8）阅读敏感期。
这个敏感期对应的年龄是4.5～5.5岁。在这个阶段，多数孩子对图书有一种异乎寻常的喜好，虽然还不认识多少字，但喜欢拿着书装模作样地阅读。对此，大人要给予配合，可多准备一些适合孩子看的绘本，鼓励孩子阅读，使孩子养成爱读书的好习惯。
（9）文化敏感期。
这个阶段对应的年龄是6～9岁。3岁起，孩子开始对文化学习产生了兴趣，6～9岁则出现想探究事物奥秘的强烈需求。大人要抓住这一有利时机，给孩子提供丰富的文化资讯，采取多种形式给予孩子各种教育。
实际上，除了上述这九种敏感期，有些学者通过研究、观察，再结合敏感期原理，又提出另外一些敏感期，比如0～3月是光感敏感期；4～7月是味觉发育敏感期；4～12月是口腔敏感期；6～12月是手臂发育敏感期；1.6～3岁是自我意识敏感期；3～4岁是空间敏感期，也是色彩敏感期，还是逻辑思维敏感期；3.5～4.5岁是追求完美敏感期；4～5岁是性别敏感期；4～7岁是绘画和音乐敏感期；4.5～7岁是数学概念敏感期；5～7岁是认字敏感期。
研究和事实均已证明，敏感期不仅是孩子学习的关键期，也是其心灵、人格发展的关键时期，对此，大人一定要详细了解并深化认识，在充分尊重自然赋予孩子的一系列神圣行为与动作以及各种知觉的基础上，提供必要且有效的帮助，帮助孩子打好创造美好未来的基础。
