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二版前言
《高等学校科学技术学术规范指南》版自2010年6月出版以来已近6年，曾被多所高等学校作为研究生入学科研诚信教育的范本，取得了很好效果。这次再版，在内容上我们保留了原书的四个部分——“基本概念”“科技工作者应遵守的学术规范”“学术规范中的相关规定”“学术不端行为的界定”，新增加了“学术不端行为的社会与个人因素分析”以及“学术不端行为案例剖析”两个部分。
近年来，不少高等学校开设了科研诚信与学术规范的课程，有的是在德育课中增加了这方面的内容。本书的再版为有关课程提供了教学内容，其中新补充的两部分：一是通过对学术不端行为的社会与个人因素的分析，说明学风建设要持之以恒，要贯彻到教学、科研和育人等各个环节之中；二是通过对学术不端行为案例的剖析，特别是对每个案例的评论部分，教育人们不要存在侥幸心理，要求每位科研人员，尤其是老师（导师）都要从“我”做起，管好学生，恪守学术道德。
高等学校承载着教书育人的特殊使命，高校的科研诚信工作不仅关系到高校能不能快出成果、出好成果，还关系到“如何培养人”“培养什么人”这一高等教育的本质问题。社会对高校的科研诚信期望很高，高校在科研诚信方面的一言一行、一举一动都会在社会诚信建设中起着重要的导向作用。高校学术不端、科研失信会造成极为不良的国际、国内影响。因此，国家和社会各界都对高校科研诚信和学风建设工作十分关心，并寄予厚望。我们希望本书的再版能在改进高校的学风方面起到一些作用。
考虑到高校中有外国留学生，因此第二版目录的章节标题采用了中英文对照的方式呈现。
*科学技术委员会学风建设委员会
2016年2月
