在线试读

get_product_contenthtml 那是一个热得让人坐着不动也要流汗的夏日,沈从文来到军部,把一份刚刚抄好
的文件送给“湘西护国联军军”军长、兼任“湘西巡防军统领”的陈渠珍手上后,并不像往日那样行过礼转身离去,而是面带微笑地看着他的军长。
陈渠珍立刻意识到这小子有事,便抬起头来打量着他,意思是让沈从文有话快说。
“我想……”
陈渠珍的眼睛瞪得更大一些,分明是在催促。
汗水从沈从文宽阔的额门上流下来,流过浓密的眉毛,快到眼睛时,沈从文用衣袖擦了一把。
“我想去北京读书!”



当沈从文跟在陈翔鹤与冯至走进大讲堂时,里面早挤满了前来听课的学生,不一会儿,讲台上的侧门开了,一个身着黑色、上面还补了补丁长衫、四十出头的男子走上来,他个子不高,蓄着平头,嘴唇上留着胡须。
“他就是鲁迅!连个讲义教案都不带?”沈从文忍不住问。
陈翔鹤用目光止住他。
讲堂里鸦雀无声,鲁迅用抑扬顿挫的声音,开始了他的开场白:“《中国小说史略》
已印制成书,你们可去看那本书,用不着我在这里讲了。”
开场白过后,鲁迅开始旁征博引,深入浅出地讲解,讲台下的学生们,一个个如
逢甘露,瞪眼竖耳,全神贯注,生怕少听了一个字。


“砰砰砰……”声音很轻,就只三下就停了下来,隔一会儿才又敲了三下。
沈从文知道这是斯文人,赶忙大声发出邀请:“你推一下门啰!”
“吱呀”一声,门被轻轻地推开,一位面目清瘦、脖子上围着条淡灰色羊毛围巾的陌生人出现在门前。他眯细着双眼,打量着衣衫单薄、流着鼻血、正用冻得红肿的手在床上写作的沈从文,礼貌地问道:“沈从文先生是住这儿吗?”
“是,我就是。”
“我是郁达夫,看了你的信,就赶来了。”


徐志摩读诗时,沈从文的目光一刻也没有离开他那张生动的脸,诗读完了,沈从文的目光还是没有挪开。他被徐志摩的诗感动,更为他那闪烁的眼睛、嘴唇两端的曲线、稍微前倾的头部而着迷。
徐志摩读罢诗后看着沈从文那一张充满童贞的憨笑的脸,轻轻地问道:“你在想什么呢?”
“我突然想到唐代诗人崔护的诗《题城南庄》:
去年今日此门中,
人面桃花相映红。
人面不知何处去,
桃花依旧笑春风。
沈从文背完了诗,稍想了一下接着说:“崔护他有心再寻‘人面’,哪知道却是人去花依旧。睹物伤情、空余愁怅。北大的老师说这是一种‘怀抱某种美好理想去专程追寻某物却不见而只能空余愁怅’的叙述结构。先生的诗,好像就是这结构,有时、
有序、有情节,还有矛盾的对抗冲突和戏剧性的对话,还有悲剧性的结局、发表议论
的尾声。听先生读诗,我就像在看一幕戏剧。”

那是一个热得让人坐着不动也要流汗的夏日,沈从文来到军部,把一份刚刚抄好
的文件送给“湘西护国联军军”军长、兼任“湘西巡防军统领”的陈渠珍手上后,并不像往日那样行过礼转身离去,而是面带微笑地看着他的军长。
陈渠珍立刻意识到这小子有事,便抬起头来打量着他,意思是让沈从文有话快说。
“我想……”
陈渠珍的眼睛瞪得更大一些,分明是在催促。
汗水从沈从文宽阔的额门上流下来,流过浓密的眉毛,快到眼睛时,沈从文用衣袖擦了一把。
“我想去北京读书!”



当沈从文跟在陈翔鹤与冯至走进大讲堂时,里面早挤满了前来听课的学生,不一会儿,讲台上的侧门开了,一个身着黑色、上面还补了补丁长衫、四十出头的男子走上来,他个子不高,蓄着平头,嘴唇上留着胡须。
“他就是鲁迅!连个讲义教案都不带?”沈从文忍不住问。
陈翔鹤用目光止住他。
讲堂里鸦雀无声,鲁迅用抑扬顿挫的声音,开始了他的开场白:“《中国小说史略》
已印制成书,你们可去看那本书,用不着我在这里讲了。”
开场白过后,鲁迅开始旁征博引,深入浅出地讲解,讲台下的学生们,一个个如
逢甘露,瞪眼竖耳,全神贯注,生怕少听了一个字。


“砰砰砰……”声音很轻,就只三下就停了下来,隔一会儿才又敲了三下。
沈从文知道这是斯文人,赶忙大声发出邀请:“你推一下门啰!”
“吱呀”一声,门被轻轻地推开,一位面目清瘦、脖子上围着条淡灰色羊毛围巾的陌生人出现在门前。他眯细着双眼,打量着衣衫单薄、流着鼻血、正用冻得红肿的手在床上写作的沈从文,礼貌地问道:“沈从文先生是住这儿吗?”
“是,我就是。”
“我是郁达夫,看了你的信,就赶来了。”


徐志摩读诗时,沈从文的目光一刻也没有离开他那张生动的脸,诗读完了,沈从文的目光还是没有挪开。他被徐志摩的诗感动,更为他那闪烁的眼睛、嘴唇两端的曲线、稍微前倾的头部而着迷。
徐志摩读罢诗后看着沈从文那一张充满童贞的憨笑的脸,轻轻地问道:“你在想什么呢?”
“我突然想到唐代诗人崔护的诗《题城南庄》:
去年今日此门中,
人面桃花相映红。
人面不知何处去,
桃花依旧笑春风。
沈从文背完了诗,稍想了一下接着说:“崔护他有心再寻‘人面’,哪知道却是人去花依旧。睹物伤情、空余愁怅。北大的老师说这是一种‘怀抱某种美好理想去专程追寻某物却不见而只能空余愁怅’的叙述结构。先生的诗,好像就是这结构,有时、
有序、有情节,还有矛盾的对抗冲突和戏剧性的对话,还有悲剧性的结局、发表议论
的尾声。听先生读诗,我就像在看一幕戏剧。”