３ ～６ 岁，强烈的求知欲让孩子不断探索
随着孩子的成长，他们的心智开始发育，在生活中表现为对什么都感到好奇：看到形状奇怪的东西，就想要伸手去摸索；看到诱人的食物，就想立刻把它们送到嘴巴里，尝一尝到底是什么滋味；遇到不明白的问题，就一个劲儿地追着问“这是什么”“为什么”……家长们有时会觉得这个时期的孩子特别可爱，有时也会感到不耐烦，常常敷衍了事地应付他们，这样孩子内心的求知欲望会慢慢被消磨殆尽……
小聪今年四岁半了，他是一个名副其实的好奇宝宝。每天总是要在他的身边发生一些令人匪夷所思的事情，有时让妈妈也觉得哭笑不得。小聪常常会独自一个人待在房间里，好几个小时安安静静地，妈妈一旦发现孩子这般乖巧，就知道他一定是在搞破坏。这次也不例外，小聪没有得到妈妈的允许就把卧室里的闹铃给拆开了，但是他又不知道该怎么装回去，于是正在琢磨应对策略。当妈妈走进房间后，他故意把零件往身后藏，以免被妈妈发现。妈妈知道小聪又没干什么“好事”，才会这样鬼鬼祟祟，但是妈妈没有立刻拆穿孩子的“阴谋”，而是假装问孩子是否需要帮助，这时候小聪会毅然决然地说“不要”，然后妈妈也不作声，只是轻轻离开。等过一会儿后，小聪就会拿着被拆得七零八碎的闹钟，寻求妈妈的帮助并承认错误。当然，小聪还是会受到批评和惩罚，同时也能看到闹钟被装好的结果。
然而小聪妈妈的行为让孩子有了一个自我缓冲的机会，孩子的不恰当行为被发现后，没有立即被家长批评指责，就不会让孩子的求知欲和自信心受到打击。而如果在满足了孩子好奇心的前提下，还有机会能够让他们思考如何为自己的行为负责，孩子的好奇心非但不会受到打击，而且还能锻炼他们心理上的抗压能力。因此，小聪不仅聪明伶俐，而且创造能力很强，这些都得益于妈妈良好的教育。
３ ～６ 岁是孩子智力发展的关键时期，这个时期孩子对外界的事物充满了好奇，并且拥有很强的吸收能力和学习能力。如果父母在生活中能够重视孩子提出的问题，支持并鼓励他们去探索发现，那么孩子的求知欲就能得到满足。这样的培养方式可以增强孩子求知的欲望，助长孩子提问题的热情，孩子在无意识中就能学习到很多知识。相反，如果父母对孩子的提问视而不见，采取敷衍了事的态度应付孩子，那么势必就会让孩子失去再问下去的兴致，自然也不会对学习产生兴趣了。因而，家长要谨慎保护好孩子的探索欲望，积极关注孩子在智力发展关键时期的表现，帮助他们深入地了解事物本质，千万不要打击孩子的求知欲望。
在日常的生活中，当孩子向父母提出问题时，父母要认真回答孩子的发问。先要仔细听清楚孩子提出的问题，快速地思考一下该如何回答，然后要尽可能地找到与孩子的接受能力相适应的语言来回答，这样有助于孩子的理解。如果孩子听了之后似懂非懂，家长也不要着急，这是孩子的一个认知过程，随着他们知识的慢慢积累，自然而然就能懂得了。
面对孩子提出的各种各样的问题，家长要做到有问必答，即便是孩子提出了让人匪夷所思的问题，家长也应告诉孩子“这个问题需要过一段时间才能有答案”，而不是回避话题或直截了当地告诉孩子无解，这样也很容易打击孩子探索的热情。家长还要善于启发孩子继续问下去，用提问的方式引导孩子学到更多知识。比如孩子问“地球为什么是圆的？”家长可以引导孩子思考黑夜和白天的变换或地心引力的问题。孩子提出了家长也不懂的问题，家长千万不要不懂装懂，给孩子一个错误的答案。要老老实实地告诉孩子，这个问题我过去没有注意到，现在还回答不了，等我弄懂了才能告诉你，或者和孩子一起去查书，找答案。孩子有时会提出很幼稚、很可笑的问题，父母不要表现出嘲笑的神情，这样会让孩子产生自卑感，下次提问题时就会拘束很多。孩子有时会在不适宜的时间、地点提问，父母要悄悄告诉他们换个时间、地点再来探讨这个问题，而不要直接地去制止，更不能当着外人的面训斥孩子。孩子有时还会提出一些毫无道理甚至令人尴尬的问题，父母也不要对孩子抱怨，更不能因此翻脸，甚至惩罚孩子，而要以严肃的态度对孩子讲清他们提的这个问题错在哪里，并告诉他们应当多提哪方面的问题。
此外，家长要正确认识孩子的某些过失。孩子的好奇心有时会表现出一定程度的破坏性，比如把玩具拆开来看，大多数情况下孩子都是能拆开却不能把它再复原。家长一般会为此批评孩子几句，有的家长还会不问是非地惩罚孩子，甚至过后讲给外人听，这样非常不利于孩子探索精神的发展，孩子的求知欲会受到抑制。家长要把目光放长远一些，孩子现在虽然拆坏了一个价值固定的玩具，但是如果父母能采取合适的方法，保护的却是一个存满无限可能的好奇心。孩子很可能在这些小小的尝试中发现无数的奥秘，学会很多新的知识，这些都是无价的。所以，父母不要轻易否定孩子的行为，这样很容易挫伤他们可贵的好奇心，父母要做的是鼓励孩子的探索发现，当然告诉孩子下次想要拆玩具或其他什么东西时，可以先问问家长，征得同意后再动手，这样既不伤害孩子的探索心理，又能满足他们的求知欲望，孩子也能愉快地配合好父母。当然，如果家长能够花点儿时间和孩子一起研究发现，那么孩子能够学到的东西自然更多、更丰富。
家长辅导孩子要灵活多变，可以采用寓教于乐的方法，比如讲故事、做游戏，利用好生活、大自然这些天然的教材，给孩子呈现一个丰富多彩的世界，让孩子能够在轻松愉悦的环境中不断探索发现。