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第3章 娇美女孩，不等于娇生惯养
女孩天生是被呵护和被宠爱的，所以跟男孩相比，她们会更加惹人怜爱，更容易引起父母的关注和疼爱。但是，女孩可以娇生，却不能娇惯；女孩允许任性，却不能放纵。家有女孩，摆正教育观念和态度是家庭教育的关键，同时配以科学而适当的养育方法，就一定能够培养出众人皆赞的完美女孩。
娇养女孩，但不等于娇生惯养
娇养与娇生惯养这两种教育是完全不同的。“娇着养”是给女孩的真正而理智的爱。而娇生惯养则是一种溺爱，对女孩来说无异于一种“毒品”，尽管看起来十分香甜，但实质上却像毒品一样，对女孩的成长产生不良影响。 在现代社会中，很多妈妈都对自己的女儿娇着养。有的妈妈可以很好地运用这种方式，可以做到娇养有度，对女孩的不合理的要求敢于说“不”。然而，有的妈妈却有一种错误的观点，认为娇养就是要娇生惯养，无论什么事情都要顺着女孩。这是一种很可怕的想法，对女孩的成长也是非常有害的。妈妈对女孩娇生惯养通常可以从以下两个方面表现出来。一种是视女孩为掌上明珠，处处姑息迁就，尽可能地满足女孩的愿望和要求，对她百依百顺。在有的妈妈看来，只要无限地满足女孩的物质需要，就是给予女孩无限的爱，而实际上，这种爱是不理智的。另一种是不让女孩接触她力所能及的事，不注重培养女孩的独立性，无论什么事情都为女孩打算好，不让她承担任何家务劳动，妈妈为她包办一切。这种做法无形中使女孩丧失了能力发展的机会，降低了她的独立性与自信心，限制了她的自我发展。 娇生惯养的家庭教育方式很容易让女孩的心理在日后不能得到很好的发育。女孩由于受到妈妈的溺爱，慢慢就会养成一种“以自我为中心”的心理定式，进而变得“刁蛮”“任性”“拔尖强上”，形成偏执的人格，不能克制自己，也无法尊重他人。此外，妈妈对女孩的娇生惯养还会使她失去亲力亲为的机会，这样女孩难免会变得懦弱、胆小、娇气，经不起挫折，受不得委屈。 著名的教育家马卡连柯曾经说过：“家长们动不动就说，身为父亲和母亲，一切都以孩子为出发点，一切都是为孩子着想，可以为他牺牲一切，甚至可以将自己的幸福置之度外。这实际上是妈妈送给孩子可怕的礼物了。娇生惯养是妈妈为女孩种下的一粒有毒的种子。” 娇生惯养的女孩，在面对失败、挫折、意外打击时的心理承受力一般都很差。从表面上看，这种女孩个性张扬，其实她们的内心非常脆弱，不堪一击，表面上是一只完好无缺的蛋壳，只要稍微一捏就会变成碎片，这在心理学上正是所谓的“蛋壳效应”。一旦没有了妈妈的保护，这种女孩就很难适应艰难的环境，受到一点儿挫折就会承受不了。
爱之深而不溺，爱之热而不宠
娇生惯养如同洪水猛兽一般吞噬着女孩的意志力、抗挫折力、勤劳节俭和温厚孝顺的美德、艰苦奋斗的精神以及独立自理的能力，对女孩的成长产生严重的影响。教育家克鲁普斯卡姬曾经说过：“妈妈仅仅简单地给孩子爱是不够的，还要学会如何爱他们。” 所以，妈妈一定要学会科学地养育女孩，做到爱之深而不溺，爱之热烈而理智。具体来说，妈妈可以从以下几方面去做： 1. 对女孩尊重有度 在处理与女孩的关系时，妈妈所扮演的角色，需要是女孩的知心朋友，也要是一名严格的长者，只有合理拿捏其中的分寸，才能教育好女孩。 彤彤的妈妈拥有很新的教育观念，她和女儿如同朋友一样亲密无间。她的做法是让女儿直接称呼自己的名字，许多事情都要询问彤彤的意见，而且还尽量采纳她的意见。她始终觉得，只有这样做才能表示自己对孩子的尊重。但让她没想到的是，才几岁的彤彤因此变得格外任性，一切唯我独尊。 当彤彤的妈妈对此有所认识的时候，母女之间的冲突已经达到了无法化解的程度。有一次，两人之间的冲突又爆发了，后妈妈实在忍无可忍，抓住彤彤出手打了她。彤彤立刻哇哇大哭起来，因为她搞不明白，为何平日里与自己亲如朋友的妈妈，突然变得如此凶狠，竟然会动手打自己，她感觉自己受到了莫大的伤害。 这是一个过犹不及的典型例子。 妈妈过于尊重女孩，就会演变为没有原则的妥协；如果尊重不足，就会随时产生冲突。那么，如何才能做到适度的尊重呢？妈妈要取得女孩的信任，这样她才会向你敞开心扉，同时又遵从你的一些决定。家长制的权威是要不得的，你可以用委婉而温和的态度向女孩提建议：“如果我是你，我就会……”女孩听到这样的话就会感觉自己受到了尊重，也比较容易接受妈妈提出的意见。 2. “淡化”妈妈的爱 随着女孩不断长大，妈妈要懂得逐渐“淡化”自己的爱，逐渐拆除挡在女孩身边的“保护墙”。要让女孩在生活中学会独立自主，并在生活的风风雨雨中锤炼成长，培养她坚毅的品格。
可以宠爱女孩，但不娇惯女孩
随着人们生活水平的日益提高，一些社会现象让人很无语。且看下面三个真实的例子： 其一，一个大学毕业生的父母写打油诗，用以形容自己的女儿，并且无可奈何地将其上传网络。诗云：“一直无业，二老啃光，三餐饱食，四肢无力，五官端正，六亲不认，七分任性，八方逍遥，九（久）坐不动，十分无用。” 其二，一位母亲对记者有苦难言般地说起自己的宝贝女儿：“我们家的时髦小丫头，大学毕业两年了，在一个剧团当剧务，每月有两三千元收入。可她和我们签了个三年君子协定，每月支付她各项费用3000元。不然，就住在外面不回家，打她的手机也不接。这不，前几天，我刚把这月的3000元打进她的银行卡里，她还没回电话呢！” 其三，一位姓何的老人，61岁了，每天仍要上班发挥余热，挣一些收入补贴家用。可他25岁的女儿却每天在家里上网看电视。何先生对记者抱怨道：“我实在看不惯她，却也说服不了她。我自己17岁就参加工作，那时月薪38元还要给父母20元。现在有些年轻人缺少家庭责任感和社会责任感，更没有人生的危机感。是我们的教育制度出了问题，还是社会传统过时了？” 毫无疑问，中国现在的社会风气和教育制度都是有问题的。但是，这些家长在抱怨的同时，有没有想过自己尽责了吗？ 当听到女儿来到世界上声娇嫩的啼哭时，家长都会为此感到欣慰和甜蜜，因为女孩是上天赐给家长的艺术品，美丽而娇贵，每一个女孩儿的降临，都给她的家庭带来一股恬淡的气息，时刻弥漫在家长周围。女孩儿可爱、温柔、乖巧，天性的敏感和细腻，需要家长付出更多的爱护与照顾，然而对女儿的呵护并非没有限度，宠爱女儿，但不娇惯，更不能放纵，要给女儿适当的爱。
爱而不溺，更不会放纵
中国著名儿童文学作家杨红樱，曾经做过教师、做过儿童文学编辑，出版过《漂亮老师和坏小子》《笑猫日记》等50多本童话书，可以说对家庭教育有着深入而独到的见解。 杨红樱有一个可爱的女儿，在孩子4岁那年冬天，杨红樱就带她登上了峨眉山。虽然那时正直寒冷的冬天，带着这么小的孩子，家里人都十分反对，然而，杨红樱还是带着孩子上了山。 当杨红樱和女儿与其他人一同下山时，已经是半夜了，坐在汽车里，女儿已经睡着了。谁知车子行驶到半山腰处，轮子一下子卡在了岩石缝里，车子就悬在陡峭的悬崖边，让不少乘客一阵胆战心惊。看到车子无法动弹，司机只好让大家下了车，登山的人都要自己走下山。 于是，杨红樱忍心叫醒了熟睡中的女儿，下了车之后，一阵刺骨的寒风吹来，女儿使劲地睁了睁惺忪的睡眼，跟着杨红樱深一脚浅一脚地朝山下走。但是孩子毕竟还小，哪里禁得起这样的折腾，走着走着，女儿就困得不行了。杨红樱看在眼里，疼在心上，然而四周一片冰天雪地，抱着孩子会更加不安全。于是她狠了狠心，把冰凉的雪放在女儿的脖子上。受到低温的刺激，女儿一下子精神了许多，也不再犯困了。就这样，女儿跟着杨红樱，在黑暗、寒冷的山路上摸索着，终于走下了山。 把冰凉的雪放在孩子的脖子上，对于每一位父母来说，特别是对于母亲，心疼的感觉都是无以言表的。而女儿就更让父母们想要用温暖去呵护，然而“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，女儿没有经历过磨炼和困苦，就很难成为坚强的孩子。所以对于女儿，妈妈也要敢于锻炼她，让她在磨炼当中成长，这样才能成为既坚强又美丽的女孩子。 对女儿不适当地娇惯和过度地纵容，都会让孩子渐渐失去自主能力，形成依赖性，你越是呵护她，她就会越脆弱。诚然，女人天生柔弱，男人天性坚强，这是个不争的事实，然而在这个男女平等、不容依赖的新时代，女人再也不需要依赖某个男人生活，女性独立自主，自己为自己负责，才是符合社会发展的原则和方向。
爱有分寸——理智地养育女孩
女孩是上天赐予妈妈的美丽珍宝，带给家庭无限的甜蜜，但孩子却不应该是一只瓷花瓶。娇气脆弱的女孩，无法走出自己美丽的人生，更无法适应社会。所以，作为妈妈，不能过于娇惯女孩，过于迁就女孩，以免让女孩变得娇气，养成娇生惯养的陋习。 那么在家庭教育中，妈妈应该如何爱女儿呢？ 重要的是，要有理智的爱。 这就是说，在爱孩子的过程中，要能自觉地控制自己的感情，克制那些无益的激情和冲动。苏联著名教育家马卡连柯的《妈妈》一书中的序言有这样一段话：“子女固然由于妈妈方面的爱的不足而感受痛苦，可是，他们也会由于那种过分洋溢的伟大的感觉而腐化堕落。理智应当成为家庭教育中常备的节制器，否则孩子们就要在妈妈好的动机下养成坏的特点和行为了。”这段话讲得十分深刻。然而，我们有些妈妈，尤其是相对年轻的妈妈，对待孩子的关系上，往往缺乏应有的“分寸感”。他们对待孩子往往是无原则地过分地宠爱。有的对孩子姑息迁就，任其发展；有的只知道想方设法满足孩子的衣锦食美，却不懂得给孩子良好的精神食粮和思想营养。这样。势必把孩子惯坏、宠坏。这种“爱”是盲目的、有害的。 其实，热爱要与严格要求相结合。 严格要求也是热爱孩子的一种体现。所谓“爱之深，责之切”，就是说，严格要求正是出于深切的爱。所以，做妈妈的不应该受盲目的爱所支配，要“严”中有“爱”，“爱”中有“严”。当然严格要求并不意味着对孩子、动辄训斥打骂，而是要做到以合理为前提。同时，态度应该是耐心的、循循善诱的。 严格要求对孩子来说，是很主要的。这是因为，孩子们往往缺乏经验，是非界限有时不清，而且对自己情感和行为往往也不善于独立控制。如果家长对他们不严格要求，他们往往还不能主动、自觉地学习和按行为道德标准来行动。因而，这就更需要妈妈对他们的思想和行为有严格的要求，使他们养成良好的思想和行为习惯。但是只有爱不见得教育和培养出优秀的孩子来，而应该把热爱和严格要求结合起来。 综上所述，妈妈对子女一定要怀着带有严格要求的热爱，千万不要溺爱姑息孩子、过分地迁就与宠爱孩子。一定要有理智，有“分寸感”。只有这样，才能把孩子培养成为有良好个性品行的人。
要让女孩懂得珍爱自己
在女孩成长的过程中，她能够快快乐乐、合群好学、不怕挫败，不畏艰难、勇于接受挑战和愿意承担责任是每个家长想看到的。但是，怎样才能培养出这样的女孩呢？其关键就在于让女孩建立良好的自我价值观念，要让她懂得珍爱自己。 维持一个人生存在这个世界的基本原动力，是他的自我价值。所谓的“自我价值”，简而言之就是一个人的自信、自尊和自爱。一个有自我价值观念的人，会懂得珍爱自己，会有积极的生活态度。一个人出生的时候，是不存在自我价值的，这是成长过程中通过每一件事的积累而得到的总的结果。她的人生有多少成功、快乐、满足和幸福，将取决于她是否足够地自信、自爱与自尊。 如果想感受到生活的乐趣和魅力，女孩一定要有起码的自爱。珍爱自己的一切，包括优点、缺点、梦想和自己身上的一切。就算认为自己不漂亮、不聪明，也仍然要懂得珍爱自己。女孩只有学会珍爱自己，其心灵才能触碰到世界真实而深刻的一面。 从很大程度上讲，女孩珍爱自己的能力都是从家长那里得来的。对于妈妈来说，教会女孩自爱，是给女孩好的礼物。这份礼物能给她带来成长的动力和勇气：爱自己，接受自己，宽容自己，坦诚地与自己进行沟通，正确地认识自己，既不自以为是，也不妄自菲薄，能明白是什么让自己感到幸福和满足的。
妈妈教女孩珍爱自己的好方法
那么，妈妈应该怎样做才能让女孩拥有珍爱自己的能力呢？ 具体来说，主要有以下几个方面： 1. 帮助女孩正确认识自己 妈妈要让女孩对自己有一个正确的认识，让她明白任何人都不是完美无缺的，人人都有优点和缺点，不能由于自己不如别人而产生自卑感，更不能因此自暴自弃。比如，儿童节学校要表演节目，她并没有被老师选中，这时，妈妈就要告诉孩子：“这并不能说明什么，更不代表你是个笨孩子，回到家里你可以演给爸爸妈妈看。”另外，妈妈在家中对女孩的偏袒和溺爱要少一些，多给女孩一些客观合理的评价，这样可以让女孩建立真正意义上的自尊、自爱，而不是以自我为中心，唯我独尊。 2. 尊重女孩的天性 培养女孩珍爱自己的能力，就要让她感到自己有价值，这是非常重要的一点。妈妈要尊重女孩的天性，接纳真实的她，要让她觉得自己是一个有价值的、得到认可的独立个体。 3. 给女孩设定一些可行的目标并不断鼓励她 妈妈要根据女孩的能力、兴趣和价值观，给她设定一些切实可行的目标，并且不断地鼓励她。在她取得进步的时候给予赞扬，在遇到困难的时候给予鼓励，分担她的各种感受（不论悲或喜、苦或乐），当她达到目标的时候，更要充分地分享她成功的喜悦。这样，女孩就会对自己的能力充满信心，知道自己的价值，并学会珍惜自己的成绩。这样下去，便能使女孩具有珍爱自己的能力。 这种做法，不仅可以在读书、做家庭作业上运用，而且还可以在生活中的很多事情上加以应用。例如，策划一次旅行、安排一次宴会、参加学校或其他机构举行的一些比赛等，都可以成为培养女孩珍爱自己能力的好机会。 4. 不要用专制的态度对待女孩 妈妈用专制的态度对待女孩，经常对女孩的行为挑三拣四，不当地运用奖励或惩罚来教育女孩，对女孩不信任、不尊重，这些做法都不能培养她珍爱自己的意识。面对专制的妈妈，具有较强个性的女孩会与之对抗，无法建立起良好的亲子关系。生性懦弱的女孩会认为妈妈的话总是正确的，因此经常自责，形成自卑心理；或者为了不引起冲突或受到责备，任何事情都以妈妈的意愿来进行，没有自己的见解或主张，长此以往，便泯灭了个性，对女孩成长十分有害。只有在和谐而民主的家庭氛围里，才能培养出女孩珍爱自己的能力。 ……
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