在引导孩子发展健康而充实的友谊，培养共情和是非观方面，父母、监护人和教师实际上处在一个非常有利的位置上。不仅如此，你还肩负着一项重要责任：让孩子知道什么是同伴压力、欺凌，学会处理这类挑战，并懂得什么时候应该向成年人寻求帮助。
在整个童年和青少年时期，孩子逐渐养成较为完善的是非观。婴幼儿时期的孩子大多时候只关注自己。到了上小学前后，他们逐渐开始认识人际交往中的“黄金法则”（像你希望别人对待你的那样去对待别人），也会从周围的环境习得行为规范、价值观和道德准则（例如“从商店里随便拿走东西是不对的”，或者“我应该友好待人”）。
孩子的身体发育往往是自然而然的，无需成年人过多帮助，但是，孩子道德观的养成却离不开成年人的支持与指导。孩子经常观察父母的言行举止，因此，想要孩子学情或坚持正确的价值观，你首先要以身作则。如果你遇到一个道德上的难题，而这个话题也适合孩子参与，那你不妨和孩子一起讨论你的想法和解决问题的途径。例如，如果超市收银员不小心把别人的东西放进你的袋子里，你应该当着孩子的面温和地告知收银员，过后再和孩子讨论诚实的重要性。你也可以和孩子一起讨论道德上的模糊地带，或者你们从电视和书上看到的复杂的社会问题。在讨论时，尽量采用轻松的语气，给孩子描述同伴之间可能发生的冲突，从而更好地激发孩子主动去思考怎样才能妥善处理类似的问题。