第三版序
《实习律师指南》是我年轻时写的书，三十多岁写起，拖拖拉拉写了十多年，到2013年12月出第1版。2016年再版时，基于法律的修订增加了些内容，但没有作多大的修改。这几年，知道这本书一直在热卖，便有了大修一次的想法。固然有法律多次修订的原因，如《民法典》颁布了、人民法院对《行政诉讼法》有了新的司法解释、又修订了《关于民事诉讼证据的若干规定》，特别是2018年《刑事诉讼法》修订确立了认罪认罚程序，直接导致律师辩护重心的转移。斗胆预测，在刑事案件律师辩护全覆盖后，律师的大部分工作将放在审查起诉阶段。这些法律的修订使程序发生了变化，本书自然也应作相应修改。
计划认真修改的核心原因，还是感觉到书中的许多内容需要进一步完善。现在看来，书中的一些段落论述得还不是很细致，给人囫囵吞枣的感觉，这一次删去了重新来写。这些段落往往是律师实务技能中重要的环节，写细致了，能更好地指导年轻律师的实践。一些段落现在读来，感觉幼稚了许多，也需要重新写过，将岁月的沧桑添加进去。还有一些段落，当年写的时候并没有太深的领悟，老了才找到感觉，需要将现在的感觉告诉年轻的律师。有些问题，当年还没有意识到是问题，二十年过去了，才感觉仍然有和年轻人讲的必要。某不才，大半辈子已经过去，无所建树，只希望把这件事做好，于社会有所贡献。
本书名为《实习律师指南》，其实并不局限于实习律师，而是写给年轻律师读的。开始律师实习，不妨加个班，熬个夜，一口气将本书读完，就大体知道了当律师是怎么回事。但仅靠这一次的阅读远远不够，知识转化为能力，需要经验的体会。经是经历，验是验证。老师传授的知识，学习者只有自己经历了，自己验证了，才能变成学习者自己的能力。没有经过验证消化的知识，依然是知识，即使记在了脑中，仍然不是学习者的能力。因此，次的阅读仅是掌握知识的过程。之后，需要边阅读，边验证，边实践。我提出“阅卷三步法”：全文浏览划重点，时空纵横大事记，正反对比找差异。知识点非常容易记忆，但是否实用，就需要去验证，需要去实践。按图索骥做上几次，才能够领会掌握，才能变成自己的能力。今天去看守所会见犯罪嫌疑人，不妨在出发前翻翻本书，简单记一下会见的要点，你就知道见到犯罪嫌疑人该问什么话，不该问什么话，该做什么事，不该做什么事。下次再去会见，心中会更有数。如此不断地实践验证，书中的知识就变成了你的能力。我真诚地希望，在后扔掉本书之前，不妨再读一次，同样的段落，同样的话语，由于你阅历的增长一定会有新的收获，新的感悟。大道至简，如果后能领悟出几条简单的道理来，外化为行动的指南，包括本书在内的所有律师实务之类的书就可以扔掉了。
本书的一个缺陷，就是没有大量的案例，也是作者有意为之。多写了案例，书自然厚了许多，但会增加阅读者的困难，减少阅读的快乐。我也深知，法律的生命不在于逻辑而在于经验，生动的故事比枯燥的说教更能留下深刻的印象。但这个缺陷，只能在下本书中弥补。做了大半辈子律师，经历了许许多多的案子，存下来各种各样精彩无比的故事，一定写出来，给追求上进的年轻律师。
新冠肺炎正在2020年的春节肆虐，政府号召大家能不出门就不出门，于是少了许多过年的乐趣，少了走亲访友喝大酒；含饴弄孙之余，每天来到山西仁鑫律师事务所的办公室，一个人静静地完成了本书修改的任务。
薛晓蔚二〇二〇年二月五日
再版序
《实习律师指南》在2013年12月出第1版。2015年年初，先是在微信上有文章称律师人手的15本书，这本小册子忝列第9本。后来，在一些法律网站上，也看到了这份书单。
我知道这不可当真。这份书单不是通过一定程序评选出来的，也不是某些名人推荐的，自己当真了，以为这书确实人手，一定会招来讥讽。
但我由此知道，这本书一定有人愿意读。
现在写书的人确实多，有的为了赚钱，有的为了升职称。为了赚钱，难免粗制滥造，剪刀糨糊，粘贴复制；为了职称，也是粗制滥造，把话说得一般人看不懂，再加上许多的引文、参考资料，看起来内容丰富，但这些书，或者翻翻就扔了，或者连翻翻的欲望也没有。于是，我一直想写些有人愿意看而且能够看得懂、看得轻松的书。
法律出版社编辑在去年年底来电说要加印，我说需要修改。在这两年中，《行政诉讼法》修改了，且人民法院出台了司法解释。《民事诉讼法》在第1版时已经大修，但人民法院的司法解释则是2015年2月发布的。尽管律师实务不同于诉讼程序法，但律师实务毕竟与诉讼程序法有着千丝万缕的联系。一些地方不修改过来，恐怕贻误他人。
薛晓蔚二〇一六年一月十三日
序言
这本书，我写了十多年。
2000年出版我的本法学专著《劳动教养制度研究》后，就开始写这本书。从太原师范学院的中文系转行到政法系后，领导考虑我在做律师，于是安排代“律师学”的选修课程。找来些教材，不是太满意，大部分把律师和公证合在一起，有关律师制度的内容又占了许多，至于律师实务的部分，不仅少，而且空洞无物。我从1996年开始实际从事律师业务，做了几年有了些感觉，于是产生研究如何做律师的念头。这样，一边做律师，一边教书，一边写。在2002年左右，这本书的框架就出来了。
首先，听到这本书内容的是我的学生们。尽管课时有限，但我力图在有限的时间内告诉学生们如何做一个律师，如何修炼成一个好律师。当然，我也知道，许多同学未必毕业以后去当律师。对现有的法学教育，素来有看法，常常喜欢这样对比，一个理发店的学徒工，在三年学徒期满后，学会如何理发，可以独立开业，但我们四年的法学教育，学生毕业不知道如何做律师，无法给社会提供法律服务。因此，在这本书里，把什么是律师、律师事务所之类的律师制度与管理的内容全部砍掉了，实打实地告诉学生，如何做一个律师。在传销犯罪活动中，常常见到传销者编制的手册，告诉传销者在打电话诱人上当时的每一个细节和处理方式。我想，我们培养律师其实也应当如此。
其次，部分听到这本书内容的是山西省每年新入行的律师们。连续多年，山西省律师协会聘请我给实习律师讲课。每年两次，一次在实习初，一次在实习即将结束时。这样的培训时间很短，每次三小时，只能将本书中的主要内容浓缩了，精练出来讲给他们听。律师们听了，很感兴趣，向我索要讲义，我说将来会出书的。
与其他律师对阵法庭时，我常常喜欢研究对方律师法庭上的言行。开完庭，和助手们沟通，告诉他们，哪些言行合乎律师的规矩，哪些言行则没有规矩。我国的一些老律师许多没有受过正规的法学教育培训，没有规矩可以理解。近些年法学院系毕业的学生，依然没有规矩。这几年接触了不少正规法学院系的毕业生，向他们询问在大学期间是否有老师讲授律师实务之类的课程，回答往往令人失望。这些都促使我腾出时间来，一定要把这本书尽快写完，早早出版。
真正的个读者，是我的孩子。女儿正经学法律出身，硕士毕业后开始实习做律师，恰逢本书杀青，于是个给女儿读，捎带请她核对新修改的法律，找找错别字，避免出差错让人笑话。
设想着，数年后在法庭上被人击败，对方律师很客气地过来握手说，薛老师，我读过您的书。
薛晓蔚二〇一三年八月十四日