? 观察身边的孩子就会发现，直到活泼的小学三、四年级，孩子们还保留着自我的意识，经常会说：如“我呢……”“我是这么想的……”每个人都是有名有姓的个体，每个人都在做自己，某某小学、某某年级终究不过是个头衔罢了。然而，头衔会慢慢地变成人格。头衔会变成那个人本身，真不可思议。
?这世上居然有“通识”这样奇怪的词，简直就是糊弄人。它覆盖的范围相当广泛，并且设定普罗大众都应该知道，我不明白为什么要这样做。光是要掌握通识，人的一生就差不多到头了。
?我也乐观地认为未来的人们会有更多选择，社会生活也会更加丰富。去学校上学和不去学校上学，被动学习和主动学习，结婚和不结婚，在企业上班和不在企业上班，靠养老金生活和不靠养老金生活等等方面的选择，不是由社会来决定，而应由个人决定并承担责任。这份责任可能源自个人的兴趣，也可能是信念理想。我早就觉得人的一切全都始于这份选择。
?如果图书馆里都是想看书的人，音乐会上都是想听音乐的人，美术馆里都是想欣赏美术作品的人，博物馆里都是真正带着兴趣去看藏品的人，参观古建筑的都是梦想建造传统建筑的人，那将会是一番截然不同的景象。
?大人们应该用心去考虑什么样的地方对孩子们来说是有魅力的，这是学习体系的重点。要找到这个问题的答案，自己不去试错是不行的。比方说，美食家一定知道一些其他人不知道的做饭的乐趣，其前提是自己要在工作中发现大大小小的乐趣。也就是说，事必躬亲很重要。
?孩子真的很在乎父母哦。孩子会担心爸爸妈妈，还有老师。可以半开玩笑这么说，如果能让孩子担心，也就是成功的父母了。真的是这样。好好养育的孩子是会担心父母的，因为父母对他们而言是重要的人。如果孩子关心、担心父母，说明他是被好好地抚养长大的。我的女儿们到现在还会担心我。