不较劲，用沟通来促成合作
先给大家讲一个小故事。
在一座小岛上，生活着一群快乐的孩子，还有一些认真工作的“直升机”。这些“直升机”在上空盘旋，密切监视着孩子们的一举一动：孩子们吃饭、睡觉、上课、写作业、看电视、和朋友们一起玩耍……统统在“直升机”们的监视范围内。
“直升机”们对孩子也非常溺爱，对孩子的要求几乎是有求必应。但有时候，这些“直升机”会认为自己为孩子做了很多事情，孩子必须听自己的话。有的“直升机”还希望自己能够很好地控制孩子。
随着时间的流逝，孩子们长大了，开始讨厌生活在“直升机”们的监视之下，于是，他们计划逃离这个小岛，去一个更广阔的世界生活。“直升机”们发现孩子们的举动后，便开始了一场和孩子们的“战斗”。
好吧，这里的直升机是不是有点儿过分？孩子们的处境是不是很像“楚门的世界”？请先不要同情这些孩子们，其实仔细想一想，这些“直升机”就是做父母的我们啊！
已经上小学的孩子总是和父母唱反调，动不动就胡闹、发脾气、顶嘴：凡事都喜欢依着自己的性子来；常常故意赖床、迟到；不吃这不吃那，难伺候；在学校经常惹是生非或不善于与其他同学合作；喜欢在大人们工作或聊天时捣乱；不收拾房间，房间乱得像“猪窝”似的；看电视不遵守时间……
孩子为什么处处和父母对着干？这其实是他们向父母发出的抗议信号，表达的是“我已经长大了”“我需要更多的自由”“我想独立成长”……
父母必须积极改善自己的教育方式，试着给孩子更多的自由，多听听孩子的想法，而不是溺爱过度或控制过度。父母还要多多注意自己与孩子的对话方式，用孩子愿意接受的沟通方式使孩子与父母、与老师达成合作。
当然，改变教育方式只是一方面，对于这个时期的“小大人”的叛逆行为，父母还要讲究一定的策略和技巧。比如，对于过于任性、胡搅蛮缠的孩子，可以采取“积极暂停法”；对那些从来不自己收拾房间的孩子，可以邀请和他比较要好的异性朋友来家里做客；对于那些总是故意打断大人工作的孩子，可以让他帮大人看表数时间；对于那些没有时间观念的小电视迷，可以用大书架代替电视墙……
要想让叛逆的“小大人”变得懂礼、爱学、有责任感，父母的用心教育固然重要，斗智斗勇也不可忽略！
和孩子一起定规矩
清晨的阳光柔和地铺满通往学校的小径，两旁葱郁的树冠里，传来清脆的鸟鸣声。
许多父母在送孩子开开心心地上学，却听到阵阵雷鸣般的哭声。哭声来自刚上一年级的男孩简简。大家都以为他还没有适应小学生活，抵触上学。后来我才了解到，简简是故意用这种在校门口哭闹的方式来威胁妈妈答应他的一些无理条件。
二年级的小黑丢三落四是出了名的。他父母采取了很多方法来帮他改掉这种坏习惯，比如，他们给小黑定下许多规矩：学习后要将作业本和课本放入书包里；睡前检查一遍明天要用的东西；早晨出门前确认一下有没有落下文具和书本等。可是小黑没有一次是按规矩做的。
三年级的鹏飞，说他是马虎虫一点儿都不过分。他能把自己的名字鹏飞写成“朋飞”；写作文时，把“奶奶”俩字写成“奶牛”……这个马虎虫，任凭他父母采取怎样的措施，制定怎样的规矩，都没有改变。
我的孩子天天和他的好朋友蜜桃算得上让父母省心的孩子，但是偶尔也会挑战父母的底线。天天有一阵子无论如何都不愿意洗漱，心甘情愿当“小花猫”；还有那么一阵子，天天和蜜桃就像商量好了似的，每天放学后都要跑到小超市“买买买”，父母怎么说都没有用。
这个年龄段的孩子为什么抵触父母制定的规矩？
一般来说，父母认为自己是父母，孩子就应该听自己的。可是这个年龄段的孩子，已经有一些独立的思想，父母越是要求，孩子越抵触，越不愿意遵守规矩，于是，父母要求得越发严厉，结果亲子关系越闹越僵，孩子从抵触规矩到彻底和规矩对着干。
那么，什么样的规矩才是孩子愿意遵守的？父母如何制定规矩，孩子才不会抵触？
规矩不能是僵硬的、冷冰冰的，而应是充满爱的。父母给孩子定规矩时，态度要和善、坚定，并且要和孩子有眼神交流。规矩一定要简单而具体。父母讲完规矩后，一定要让孩子复述一遍。为了让孩子学会遵守规矩，可以采取“积分兑换制”（后文会具体讲述）等，让孩子开开心心地遵守规矩。这样，孩子没有抵触情绪，执行时便会心甘情愿。