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一、两种截然相反的育儿理论

晚上该睡觉了,孩子不肯睡,是任其玩耍,还是命令他立刻去睡觉?

放学回来,孩子想先玩,不想先做作业,是不加干涉,还是劝他先做
作业?

孩子不想去幼儿园了,是逼他上学,还是随他的意,不去就不去,一直不上幼儿园也行?

 

在很多问题上,父母和爷爷奶奶之间都有育儿观念冲突,夫妻之间也往往会有相反的观点。顺其自然,被说是太放纵;强迫孩子按规矩来,又被说控制欲太强、管得太严。

截然相反的两种育儿观念,初心都是为了孩子好,但从实际效果上说,到底哪种做法对孩子有利呢?又如何来衡量呢?

这个话题,在国外也有分歧很大的两派。

在美国,既有提倡哭声免疫法、定时喂食法、程序育儿法之类的控制派,也有提倡爱与自由的亲密育儿法。两种育儿方法,背后都有对应的心理学依据。前者的理论依据是行为主义心理学,后者的理论依据是精神分析和人本主义心理学。

人本主义心理学的创始人马斯洛原本学的是行为主义,并先后成为硕士、博士、博士后,深得当时最权威的几位行为主义心理学大师的赏识。但有了孩子后,他断然放弃了行为主义心理学,并说:“我们的第一个婴孩改变了我的心理学生涯,他让我觉得从前为之如痴如醉的行为主义显得十分愚蠢,我对这种学说再也无法忍受。它是不能成立的。我敢说,凡是亲身养育过小孩的人,绝不会相信行为主义。”

然而,很多人依然信奉行为主义心理学下的育儿法。

著名教育家苏霍姆林斯基说:教育技巧的全部奥秘,就在于如何爱护儿童。也就是说:教育的前提和核心,是——如何爱孩子。

要谈如何爱孩子,首先就需要来确定一下“爱”的定义。

二、爱的基础定义

人本主义心理学另一位代表人物罗杰斯为“爱”下了一个被人广泛接受的定义——爱,是深深的理解和接纳。

父母要爱孩子,首先要尽量理解孩子。如果不能理解孩子,爱就落不到实处,爱的就不是孩子本身。

【黑镜头】

有个工程师朋友,一直很鄙视“感性”,他认为“理性”才是人的智慧的体现。他说孩子是无法理解也无须理解的,只要尊重和接纳就够了。

结果,孩子感觉不到被他理解,也就无法真正接近他。因此,他和孩子之间始终就像隔着一堵墙,亲近不起来。

孩子的心无法被父母感知,这会让他们很不踏实,内心会感到孤独无助和无力。

如果能被父母理解,他们就会生出无限的勇气和信心,因为他们知道,自己和父母的心是相连的,所以有底气。

 

一百多年前,鲁迅先生便在《我们现在怎样做父亲》一文中强调了爱孩子首先便是理解孩子。他说:

 

觉醒的人,此后应将这天性的爱,更加扩张,更加醇化……开宗第一,便是理解。往昔的欧人对于孩子的误解,是以为成人的预备;中国人的误解,是以为缩小的成人。直到近来,经过许多学者的研究,才知道孩子的世界,与成人截然不同;倘不先行理解,一味蛮做,便大碍于孩子的发达。所以一切设施,都应该以孩子为本位。

 

如何理解孩子呢?就需要了解一些孩子的身心发展的基本规律,比如看看《发展心理学》这本书。了解孩子在什么年龄段,一般会有什么特征,比如第一叛逆期的特征、秩序敏感期的特征、青春期的特征,等等,这样就比较容易理解孩子了。

理解孩子,更要接纳孩子。父母要想心平气和地接纳孩子,而不是抱怨孩子,很不容易。

因为很多人总觉得孩子不能令他们满意,觉得孩子不够聪明,不够漂亮,不够健康,不会说话,不够乖……

他们看不惯孩子,因为他们心中有个十全十美的幻想中的孩子,并不自觉地拿这个幻想中的孩子,和现实的孩子对比,所以,他们经常会失望和生气。这样的父母,往往也是无法接纳自己的人。他们不接纳自己,是因为他们童年时,也不被自己的父母接纳。于是,他们不接纳自己,也不接纳自己的孩子,形成恶性循环。

有人说:那父母不接纳的一面,孩子改了不就好了?但问题是:父母越无法接纳孩子的某一方面,孩子这一方面的问题就越突出。

为什么会这样呢?

当父母看不惯或想要改造孩子的某个行为习惯时,孩子会不自觉地认为,自己身上的每个特点和行为习惯都代表自己。父母不认可、不接纳这些行为习惯,就等于不接纳他本身。所以他们会抗拒被改造,甚至会夸大自己的某个行为习惯,好让父母看见自己,并以此保护自己的独立性和完整性。

即便在父母的强行改造下,孩子的某些“毛病”消失了,那也只是孩子把这些“毛病”压抑进内心深处,而不是真的消灭了。父母只有接纳了孩子的各种问题,孩子才有可能真正去面对和化解这些问题。

比如有些人小时候被父母压抑不准吃零食,长大后却开始疯狂地吃零食。有些人小时候不被允许买衣服或玩具,长大了,自己买无数衣服堆在那里不穿,买无数玩具堆在那里不玩……

还有不少孩子为了获得父母的爱,不得不扭曲自己取悦父母。这样一来,他们的真自我就没有机会发展,而是发展出了为讨好父母的假自我,渐渐失去了自己的本真,甚至成了空心人……

很多父母以爱为筹码来要挟孩子,只有孩子在满足他们的条件(比如考95分以上、听话等)时才给孩子笑脸,给孩子爱;否则就对孩子冷酷无情。这种有附加条件的爱只是一种交易,就像我们拿钱买服务一样,不能称作真正的爱。

真正的爱,是无条件的。