0—3岁
让宝宝感受到爱，给宝宝安Quan感
美国著名心理学家劳伦斯·科恩博士曾经说过：“我希望所You的孩子，在想起父母的时候，耳边会响起一个声音。这种声音可以给孩子带来温暖、安Quan和平静的感受，并帮助他度过各种困境。”
科恩博士所说的“给孩子带来温暖、安Quan和平静的感受”，便是安Quan感。
孩子内心的安Quan感，来自父母给予的无微不至的关爱。只有父母给了孩子充足的爱，孩子才能自然而然地产生安Quan感。
尤其是两岁前的女宝宝，更依赖父母的呵护和照顾。在孩子的认知里，父母便是整个世界。尤其是母亲，因为平时照顾孩子多一些，就与孩子形成了一种依恋关系。
因此，在女孩两岁前，母亲要尽量亲自照顾孩子、陪伴孩子，不要与孩子长时间分离，要与孩子保持愉快的互动与交流。如果父母没有给予足够的关注与爱，那么长期生活在情感匮乏环境中的女孩，就会Ji度缺乏安Quan感。
女孩缺乏安Quan感的表现——焦虑、孤僻
美国心理学家哈里·哈洛曾做过一项名为“恒河猴实验”的经典研究。将刚出生不久的猴宝宝和猴妈妈分开，然后在猴宝宝的笼子里放入两个“假妈妈”：一个是由铁丝制成、胸前挂着奶瓶的“猴妈妈”，另一个则是由绒布制成、胸前没有挂奶瓶的“猴妈妈”。
Zui终的实验结果显示：小猴子们在饥饿的时候，会主动找奶喝，但是，其余大部分时间，它们都愿意和绒布制成的“猴妈妈”依偎在一起。猴宝宝一旦受到惊吓，也会在D一时间跑向柔软的绒布“猴妈妈”怀里寻求保护和抚慰。
你以为这个实验到此结束了吗？参与这项实验的专家们，连续多年跟踪、研究这些猴子，猴宝宝长大之后，他们发现了一个不可思议的现象——由“假妈妈”喂养长大的猴子，即使重新回到猴群，也表现得孤僻、自闭，尤其是在母猴身上，这种孤僻状况更是明显。
虽然是拿小猴子做实验，但因为我们人类与猴子都属于灵长类动物，因此，专家们认为这项实验也适用于人类。根据这些猴子的成长环境和成年后的表现，专家们得出一个结论：婴幼儿的需求不是吃饱喝足这样简单，他们更需要通过与母亲的身体接触，来增加内心的安Quan感。
教育心理学家爱利克·埃里克森主攻发展心理学和精神分析学，他在研究儿童人格发展时提出这样的观点：安Quan感并不是天生的，而是建立在孩子的幼年时期，特别是3岁前。
对女孩而言，一切教育的基础都是帮助她建立安Quan感。如果一个女孩从小就缺少安Quan感，始终表现得焦虑、孤僻，那么她成年以后也无法很好地独立生活，更不可能心中充满底气，难以勇敢地面对生活中的种种挑战。
良好的亲子互动——关注孩子的两大需求
长期从事青少年心理问题研究的李玫瑾教授，给新手爸妈提过这样一个建议：应该保Zheng3岁以内尤其是1岁以内的婴幼儿身边有一两个固定抚养人，尽量不要经常变换抚养人。对3岁前的女孩来说，与父母进行良好的亲子互动，能够帮助她逐步构筑起内心的安Quan感。所以，请父母尽量把年幼的孩子带在身边自己抚养，并且，对于女孩的需求给予更多的关注与回应，这些也是良好亲子互动过程中的重要内容。
另外，父母应该注意，在亲子互动过程中，不要仅仅关注孩子的生理需求，还应该时刻关注孩子的心理需求，也就是孩子的情感需求。要满足女孩的情感需求，父母可以给女孩多一些拥抱和爱抚，或者时不时地亲亲她的小脸蛋，拍拍她的小脑袋。当女孩向父母张开双臂或者哭闹起来时，父母的这些肢体动作，都能够及时抚慰女孩的情感需求。
只有当女孩的生理需求和情感需求，都得到回应和满足时，她才能拥有自信心和安Quan感，相信自己是值得被爱的，相信自己身后永远是父母温暖的怀抱！
给予女孩足够的安Quan感——父母应该怎么做？
如果女孩从小就缺乏安Quan感，那么她在成长道路上，就失去成长所需的最重要的力量。
心理学家马斯洛曾对具有安Quan感和缺乏安Quan感的人，进行过一系列的对比研究。他发现，缺乏安Quan感的人经常处于被拒绝、受冷落的情绪中，经常产生难以名状的孤独感，并且认为自己时刻面临着被遗弃、被威胁的潜在危险。
由此可见，大部分缺乏安Quan感的女孩，终其一生都不会很幸福。如果要给予女孩足够的安Quan感，父母就应该在女孩年幼时，给她多一些的关注和回应，让她感受到父母的爱，感受到亲情的温暖，这样才能为她的情绪和性格的养成，打下一个好基础。
作为父母，应当给女孩更多的陪伴，而不是早早地把孩子送进各种培训班，只图自己省心、清闲。在陪伴女孩的过程中，父母还能发现女孩身上的闪光点，并给予鼓励，这样一来，不仅能够让女孩获得安Quan感，更可以培植出自信心。
正如美国著名作家、育儿专家苏珊·施蒂费尔曼所说：“陪伴孩子，这是一个父母与孩子都能得到成长的过程，孩子可以从中获得安Quan感，父母则收获到Wu限快乐。”
当然，这里所说的陪伴是那种高质量的陪伴。比如说，父母在陪伴女孩的时候，给她讲简单的故事、猜简单的谜语，不仅有助于女孩益Zhi健脑，而且这段愉快的亲子时光，还可以增进父母与孩子之间的感情。