管理教育中的定量分析
我国管理学界长期以来习惯运用定性研究方法，而缺少依赖第一手数据的定量分析。这种情况在一定程度上影响了我国管理学科科研成果在国际学术期刊的发表，削弱了我国管理学科在国际上的影响力。关于管理的大量研究及成果被判定为是前科学的，只是对问题或变量所做的概念界定或描绘，并未对假设进行检验；许多研究是问题导向或实践导向的，是应用性的而非基础性的，往往囿于经验的描述，因而对学科知识的积累没有贡献。造成这种状况的一个基本原因是缺乏严谨的研究方法，尤其是经验实证研究方法应用的不足。从20世纪90年代末期开始，我国一批有远见的管理学家开始快速推进我国管理学的研究和教学工作。例如：清华大学的蓝志勇教授曾长期致力于公共管理研究方法的普及。蓝志勇教授作为全国公共管理与政策研究方法讨论班的发起者和支持者，团结并组织国内外公共管理学界的著名学人，在国家自然科学基金委员会的李一军、杨列勋，浙江大学姚先国、华中科技大学徐晓林、中国人民大学董克用等的支持下，从2007年到2015年每年开设研究方法培训班，召集了一批在国内外公共管理领域享有盛誉的教授授课，包括美国美利坚大学公共管理学院资深教授、国际著名刊物《公共管理评论》原主编、香港城市大学公共管理学院学术委员会主任罗森布鲁姆教授，清华大学薛澜教授，中国科学院研究员汪寿阳教授，中国人民大学杨开峰教授，浙江大学姚先国、范柏乃教授，美国斯坦福大学社会学系周雪光教授，美国宾夕法尼亚大学John D. Landis教授，上海交通大学吴建南教授以及王法辉、张亚红、黄昆、王宁等。主要授课内容包括：因子分析、判别分析、聚类分析、回归分析、内容分析、结构方程模型、Logistic分析、二级回归分析、网络分析、德尔斐法、实验研究方法、博弈论等内容。这个研究方法培训班坚持了9年之久，为国内公共管理学界培养了一大批掌握科学方法的年轻学者，这批年轻学者在学界逐步挑起大梁，使得科学规范的研究方法逐步成为公共管理学科发展和进步的重要推动力量。
国外管理研究普遍重视定量分析。我们以加州大学伯克利分校、兰德政策研究研究生院和哈佛大学肯尼迪政府学院为例，介绍美国管理学科对学生定量分析能力的要求。
加州大学伯克利分校的哈斯商学院是一所世界闻名的学院，在美国同类学院中排在第10名左右。哈斯商学院要求攻读博士学位的学生具有坚实的数学基础和定量分析能力，因此不少博士生进校以后，导师会根据具体情况建议他们选修一些数学课，以增强他们在这方面的基础。虽然定量分析能力的重要性会因为每个博士生所研究的专业方向不同而有所不同，但所有的博士生都必须在这方面具有足够的能力，以便阅读日益增多的应用数学方法的专业文献，跟上学科发展的步伐。定量分析方法课要求博士生在微积分、线性代数、数学模型建立以及中级统计学等方面接受训练，学生一般是到统计系和数学系去修读研究生程度的课程来满足这方面的要求。
兰德政策研究研究生院是由举世闻名的咨询公司兰德公司于1970年创建的，旨在专门培养公共政策分析人员。它认为，一名合格的公共政策分析人员，必须具有广博的社会科学和自然科学的知识背景，掌握各种分析技术，具备跨学科研究的能力和信心。
其开设的分析类核心课程共有四类，着眼于公共政策分析重要的概念和分析技巧。它们分别是：定量方法、技术学、经济学、社会科学。
定量方法包括统计学与数据分析Ⅰ、统计学与数据分析Ⅱ、分析方法、计量经济学或建模的备选方法。统计学与数据分析Ⅰ介绍统计学的基本工具，包括图形统计学、初步数据分析、概率论初步、二项式分布及正态分布、统计推断原理、简单线性回归。统计学与数据分析Ⅱ介绍统计学的技巧，包括问题确定与模型建立、应用与实例研究、多元线性回归、极大似然估计、分类分析、贝叶斯分析，它强调统计学运算及标准方法的局限性。分析方法介绍常常用来帮助决策者在不确定环境下对复杂问题做出选择的定量分析工具，通过案例以及相关读物的学习掌握如何选择这些工具并运用这些工具建立模型，以解决一些简单问题并解释其结果，这些工具包括：决策分析、成本效益分析、线性规划、排队理论和模拟。计量经济学介绍评估变量间关系的方法，既包括对一般线性模型的评估，也包括当不具备经典假设时的替代方案。建模的备选方法介绍选择性建模的技术以及适合某环境的技术评估方法，着重讲述的是技术的选择与模型的设计，而不是详细的数学理论。
技术学至少包括下列课程中的一门：技术与公共政策分析、军事技术、医疗技术的发展传播和管制。技术与公共政策分析主要讨论国家安全与技术在其中扮演重大角色的国内问题，通过案例的学习，掌握处理由于技术的变革而导致的复杂的有争议的问题的方法，明确在什么地方该进行技术分析，什么时候该把技术分析与政治、社会