病毒、细菌无处不在，它们会潜伏在空气、水、物体，甚至人体中，在某些特定的条件下就会爆发出来。病毒无法离开宿主长期独立生存，那么病毒到底是不是生物呢？没有细胞结构、微小如此的它们又是如何侵占我们的身体，导致我们生病的呢？病毒、细菌这类微小生物，是我们身体健康的“敌人”，都对我们有危害吗？
学习生物时，最先接触的是细胞的基本构成，细胞膜、细胞核、细胞器各自有着与其结构相适应的各项功能，比如含有色素的叶绿体能进行光合作用、含有遗传物质的细胞核能够控制细胞的代谢和遗传变异，然而没有细胞结构的病毒却可以通过它们各自独特的方式利用细胞增殖出自己的后代。贝杰林克为病毒定义了名字，赫尔希和蔡斯利用病毒的增殖研究出了生物遗传物质的本质。科学家们总是善于在一些看似“平常”的现象中发现“疑点”，不论经历多少次失败，历时多少年，都坚持不懈地寻找真相。
本书以32个生物现象为例，讲述了生物体的构成、遗传与进化、动植物的生理学基础，以及一小部分生态学现象，希望让你在轻松掌握部分课本知识的同时，也能够对生物学知识产生一些共鸣。
经常听孩子抱怨生物知识烦琐难懂。其实每一个生物真相的发现都是生物学家在某一个微小的瞬间，从一个微小的、简单的生物现象出发，进而发现了能够影响当时整个时代的重大真相，比如詹纳发明的疫苗打败了天花“瘟疫”，巴斯德的发现解救了当时的酿酒业、养蚕业等。
为了让大家感受到这些科学家的激情，本书虚构了与众多科学家的访谈，对每一个涉及的生物学现象进行了详细的讲解和拓展。为了方便阅读和理解，其中还穿插了一些通俗易懂的插画和大量的补充说明，同时，我们还将生物学原理和实际生产、生活相联系，介绍了一些生物学原理的应用。