著作首先从教育的理想与启蒙的价值体系展开论述,认为中国教育启蒙经历了三重转换。其次,在发展过程中,中国教育启蒙始终与自由理念、理性精神紧密联系在一起。最后,围绕培养理性而自由的人,该书重点探究了教育启蒙的现代性反思、后现代思考以及当代教育的双重转型与双重启蒙等问题。著作深度描绘了中国教育启蒙进程的历史画面,对中国教育现代化进程中的启蒙问题进行了全面梳理和深入挖掘。堪称教育学领域研究中国教育启蒙问题的一部佳作
这是一本很不错的书,作者关于中国教育启蒙的进行了系统的梳理,提出了一些很有见地的观点。花费两天时间大致看了一遍。值得一看。
很不错的一本教育书籍,不仅有理论分析,更有作者独到的见解,值得看看
很不错噢
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已经到底啦~
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