一拿到书就迫不及待地拜读起来,松居直大师从自身经历出发,把什么是绘本,如何读绘本这样复杂的问题娓娓道来,让我这个门外汉豁然开朗。很喜欢大师的风格,将继续拜读大师的其他作品。推荐给想读绘本,想读好绘本的家长!
介绍的是很久之前的绘本 绘本不单单是给孩子看的 大人也是要费点心思才能看好看懂的 好的绘本需要静下心来仔细体会 也是教给大人怎么去给孩子解读绘本
读过不少绘本,也看了一些理论书。松居直先生以前出版的《幸福的种子》和《绘本之力》,让我受益良多。如果说《幸福的种子》让我萌发了给孩子的读绘本的种子,这本《打开绘本之眼》将会让我呵护种子继续长大。拿到书后,粗略看了一下,这本讲得系统和全面,理论性更强一些,当然也颇有感性细腻。需要细细研读……
大概没有一个孩子不喜欢听故事,这是为什么呢?原来,在大多数父母察觉到之前,孩子在心理上往往已经准备好探索这个世界了。孩子日常所接触的人、物、事很有限,而故事提供了一个广阔无边的天地,正好满足孩子的探索欲和好奇心。
绘本之眼让我找到了我和女儿喜欢绘本的原因了,也更明白怎样选择绘本和阅读绘本了。绘本是有生命的文字。
不管是家长还是老师都不能只给孩子买书而不给孩子读书或不陪孩子读书,可是该如何陪孩子读书?该如何给孩子读他们喜欢的绘本?这是一个非常重要的问题。所以,我决定买下这书来帮助我解决这个难题。当然,不辜负我的期望,这书确实为了提供了答案,还具体针对常见的绘本向我们介绍如何读绘本,非常具体详细,值得推荐!
这本书介绍了很多优秀的绘本,对喜欢绘本的孩子带来有益的影响。
书里探讨了很多著名的绘本,很多是日本绘本,没有见过。对于我这个深为绘本吸引的妈妈而言,这本书更大的意义是介绍性的,指导绘本的购买和阅读。
家长看的绘本启蒙读物,为了了解绘本,我买了很多,嘻嘻,本人是绘本发烧友
《打开绘本之眼》的作者仍然是松居直,书里的观点和《幸福的种子》一脉相承,进一步更深入地从编辑的专业角度进行了详细讲解。 亲子阅读是一种和亲人共同拥有快乐的温馨体验,除了能够建立更加紧密的亲子关系,还有一个原因,父母充满爱意的声音对孩子的成长具有和母乳一样重要的作用。语言是一种更久远的文化,比文字更古老。早在远古没有文字的时候,人们就可以用语言交流,生活的经验也是通过语言来传承。作为母亲不仅要把生命和身体给予孩子,也要把丰富的语言教给孩子,所以才会有“母语”这个词,母语就是妈妈的语言。 语言的学习不是简单记忆。通过填鸭式教育获得的语言,孩子不可能灵活自如的使用。语言和感受一定要相对应,所以要在感受发生的一刹那教给孩子对应的语言,比如感到“疼”的时候教给孩子“疼”,感到“烫”的时候教给孩子“烫”。要拥有丰富细腻的感受力,要能区分语言的细微差别,才能准确的表达自己的印象和感受。 绘本通过画面和文字把感受和语言融为一体的那一刹那定格、放大,用优美简洁的语言明确感受的表达。语言和感受完全一致时,语言就有了强烈的存在感,会给孩子留下深刻的印象,并慢慢变成孩子自己的东西。 即便给孩子朗读绘本有许多好处,但如果孩子不能在阅读中找到快乐,那么不管怎样着急都不能勉强。运动也很重要,就带着孩子尽情的去感受大自然吧,与自然的深度接触会唤醒和滋养孩子的感性,有了良好的感受力,也会为将来阅读能力的提升打下坚实的基础。 绘本的阅读的过程中,除了正文的图画,还要关注封面、环衬、扉页和封底。绘本中的每一张图画都有它存在的意义。封面是故事的起头,已经开始在向孩子描述故事发生的场景。 翻开封面后看到的第一页叫做“前环衬”,起到加固封面的作用,在内容上联接正文。大多数绘本的环衬都不会留白,画家会用尽心思来设计,环衬也是体验画家创意的最佳对象。而封底的图画也不能忽略。《在森林里》这本书的封面和封底一起展开来看,可以再现故事里的主要舞台,但不是所有绘本都适合这样的方法,有的绘本封面和封底就应当单独欣赏。如何给孩子呈现封底封面是父母在给孩子朗读绘本之前就要考虑的问题。还有,朗读绘本的过程中,翻页时的停顿和间隔起到了“然后呢?”“然后呢”的作用,在故事场景的展开和节奏的控制上有着重要的意义,所以朗读时,翻页的节奏要根据讲述者对故事情节的把握,或急或缓,使故事的艺术效果更佳 扉页上一般印有书名、作者或译者姓名、出版社和出版的年月等。通过讲解可以让孩子了解文字及图画作者的名称、国籍和所处的年代,这些信息也有非常重要的作用。 记住作者,在大量阅读之后,会慢慢感受到不同作者的独特风格。有了足够的鉴赏力,遇到自己喜欢的书,孩子就会主动寻找作者的其他书籍,这是扩展自己阅读蓝图的一个很重要的方法。 松居直在书里记录了《儿童之友》创刊第一年每本月刊的创作经历。通过这段文字我们能看到,为了体现故事的内容,图画的作者都会深入了解故事的背景。发生在不同国家的故事,画中人物的衣饰都能直观体现出当地的特色。了解了作者的国籍,孩子在绘本阅读中获得的印象就多了一种分类方式,通过积累就可以对不同国家的民俗文化有初步的了解。 作者是否了解故事背景地的文化,也是松居直在选择绘本插画家的时候非常关注的问题。《拔萝卜》是发生在俄罗斯的故事,插画作家是佐藤忠良。佐藤先生曾在二战结束的数年间,滞留在西伯利亚地区,对当地的风土人情有深入的了解,所以才能在插画中栩栩如生的再现俄罗斯农民的日常生活。在创作韩国民间故事的绘本时,因为找不到了解韩国文化的日本画家,松居直宁愿选择暂时搁置,直到找到韩国本土的插画家,这一系列绘本才得以出版。 所以阅读绘本时,这些信息也都很重要,要记得讲给孩子听。 还要记得,一定要从孩子的角度出发去讲故事,不能急于告诉孩子故事中的人生道理,被人教会和通过自己的思考体会到,是截然不同的两种体验。快乐是接纳的动力,在快乐的情绪里留存的记忆才能保持的更长久。只要让孩子在阅读的过程中感受到快乐,她就能记住父母的声音,记住喜欢的故事,在成长的过程中或者是长大成人后,总有一天,自然就能理解故事背后隐藏的意义,读故事的人和当时幸福的场景也会永远留在她的记忆里。 说明性的文字是绘本故事的大忌,表情、环境的描述更多交给了图画来体现,所以绘本的图画里藏着很多作者有意留下的线索:比如《睡美人》中小厨师的帽子,《狼和七只小羊》里羊爸爸的照片。这些细节也不用急着告诉孩子。可以留待孩子在反复的阅读过程中慢慢发现。 c.s.刘易斯有这样一段话:成人中的大多数都经历了一个这样的成长过程,即脱离幼年时代成为少年,再脱离少年时代成为青年,然后脱离青年时代成为成年人,这其实并非成长,只是一种“变化”而已。真正的成长是指,在幼年时代的基础上建立少年时代,在这基础上再积累青春期和青年期,在长大成人的时候,就会像树 木的年轮一样重叠着过往的岁月和经验。如这般成长起来的大人,在自己的体内确确实实的存有孩子的世界。 面对着自己的孩子,我们要竭尽全力回忆自己的童年,努力去体会孩子们真正的渴求。如何让孩子拥有一个充实快乐的童年,是父母修不完的课题。
松居直的书朴素易懂,道理浅显,结合他自身的成长经历及日后的童书编辑工作阐释了绘本对于孩子的重要性以及该怎么读绘本。
特别喜欢松居直的幸福的种子,特别喜欢他饱含感情的文字这种书特别适合不研究专业的我们来阅读,感觉很实用,切切实实的感情,实实在在的实用价值。很喜欢松居直这老爷子,60多年为孩子做事!这本书能解答很多关于绘本阅读的疑惑,绘本打开了孩子的眼睛,也打开我们成人的眼睛。 收起
绘本实在是神奇的东西。从零岁到一百岁的人都能从中获得乐趣。即使是小小的,或薄薄一本书,里面所包含的内容都极为深广。只要看过一次,它就会一直留在记忆中,如果被偶然想起,就会使人心神摇荡。而且,绘本还具有一种共通性,那就是即使是在文化上存在差异的地方,它也可以毫无排斥地被接受。绘本的神奇之处数之不尽,但仅凭这几点,就可以知道绘本这种书籍蕴藏着丰富的可能性。
深入的学习绘本知识,亲子共读走到一定阶段后,需要学习理论来深入了解绘本背后的故事,才能更加充分的理解名师作品。
这个很好,举例解读如何读绘本,感受绘本的深层次价值。
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已经到底啦~
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