内容很不错,比较研究深入,结论有说服力,缺点是印刷质量。
这是本好书!
无论是写作还是做研究,借鉴国内外的研究成果都会有新的发现,其实我们现在研究的很多实验国外已经进行并且有许多的效果,参考他们的做法有益于我们国内实验的开展。例如,八十年代的“新型美国高中”实验项目淡化高中阶段的普通教育和职业教育的界线,整合课程内容,突出综合性课程内容的教与学,注重高中课程的多样性,包括为升大学做准备的专业课程和时尚、趣味、实用的社会生活课程。这些和中国现在正在提倡的做法相似,无疑是教育研究者学习的例子,吸取他们的经验来调整和规范我们的实验,这本书列举的各国的高中课程标准和课程设置还是有参考价值的。 从我国近年来开始的高中课程改革,以及我国计划从2010年起普及高中阶段教育两方面出发,集中选择几个重要国家与地区,对其高中教育的规模发展和课程发展进行深入研究。书中阐述了美、英、德、法,日、韩、印度等国家,以及中国台湾和香港地区高中教育普及化的历程,分析了其相应的社会、政治、经济、文化、科技与教育背景,总结了这些国家与地区高中课程发展的特点及给予我们的启示,从而为我国高中教育的规模发展和课程改革提供参考。 对研究高中教育有所帮助,教师和教育研究者值得一读。
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对目前研究比较有用
高中如何定位?国外高中发展的阶段性特点。
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已经到底啦~
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