孩子即将升入二年级 做为一个高中教师,我真得佩服小学老师,尤其是一二年级的老师!情感打动孩子。。我把所有的时间,爱和耐心都给了自己的学生,却没有留给自己的孩子。有时候觉得很愧疚。买了这本书,像这位老师学习,改变自己!现在的一年级真得很磨人,跟我们儿时已经不一样了。真心累啊!
当当网上闲逛,无意间翻到一套好书,当然可能只是对于身为教师或者父母的人而言,只是对于想给孩子一种母语温暖的人而言。我也是个冲动的人,马上就买了一整套。 虽然我还没有把所有书读完,却已经被薛老师的严谨、负责和爱心折服了。这一个班级日志系列,没有奢华的辞藻,没有独特的秘笈,只是娓娓道来甚至可以说记流水账一样记录了一个班级从小学一年级到小学六年级班级里、教师家长沟通中、教师学生交流中、亲子相处中、同事同学生活学习中发生的点点滴滴的事情,非常细碎,非常坦诚。而贯穿其中的是老师的音乐教学、故事教学、亲子共读书、师生共读书的开展。 生活中总是感觉浮华和美梦占据了人们的生活心灵空间,如此踏踏实实细细碎碎长长久久的文字突然给了我内心的宁静和从善如流的激情。每每读到那一个个可爱的童话,那一句句可爱的孩童话语,那一封封情真意切的家长来信或家长读书感言,那办公室里老师们一个个幸福激动的表情,我也禁不住嘴角上扬了。我喜欢他们办公室里老师自发的共读书共分享的氛围,喜欢孩子们表现特别好以盼着老师能给他们接着讲故事的神情,喜欢孩子们写的那一篇篇稚嫩可爱的日记。 讲到《一株紫丁香》,薛老师写道:“其实,我很讨厌这样的课文,它暗示着一种令人寒心的普遍的社会意识:教师在8小时之外做无偿工作、无私奉献是理所当然的事情。对于这种残酷现实的形成,教师也有自己的责任。和很多同行一样,我也是管不住自己的人。下班之后仍然操心班级----对此,我不喜欢、很无奈。希望自己能变得正常起来----像其他职业一样,8小时内外,有全然不同的所作所想。”我是很认可这种看法的,无止无尽最容易消磨一个人的热情,也最容易引起厌倦和焦虑,所以工作和生活两个角色及时转变会让工作变得更有效率和乐趣。 对于学习成绩,薛老师一直不是特别看重,尽管这也是孩子学习效果的一个重要衡量标准,她也一直在这方面做好和家长的沟通。学习本身就是循序渐进的,一点一点日积月累慢慢就会了,一点点地积累学习的成就感激发学习的兴趣。这一点我教幼儿英语是深有体会的,很多人送孩子来学英语都没有说要考多少分,学到多少东西,只要能培养点兴趣和让孩子快乐就可以了,可是六级学下来,孩子的学习能力真的让我们惊讶,一些三四年级的孩子也是不及他们的。但如果你单单去看某一堂课,真的知识点是很少很少的,可就是这样少而精,少而乐,到最后了不得。孩子们也是大受鼓舞的。 薛老师还是个好读书的人,读她的书,我了解了很多很优秀的老少皆宜的儿童读物,像《小巴掌童话》、《笨狼的故事》、《火鞋与风鞋》、《神奇的窗子》,也了解了一些教育学著作,像杜威的《民主主义与教育》,还读了一些清新可爱的儿童诗,像台湾儿童诗诗人方素珍的《明天要远足》,还重温了一些古代诗词和世界文学名著,像《吉檀迦利》。正如以前一位朋友所言。读一个人读过的书就慢慢更了解了她这个人。很喜欢读她的一些读书感言,尤其是由此而引发的一些教学思考,很是受益。 可能最喜欢的还是她给孩子带来的那种温暖安全感,她特别在意孩子的话语,还有孩子笔端的文字,在意班上每一个孩子学习和家庭中的点点滴滴,非常细致。比如说她读完《变成小虫子,也要在一起》的时候,就跟孩子们说:“当你们乖的时候,老师真这样想哦:就是变成大虫子,也要和你们在一起。”“那我们就是58挑小虫子。”“我们好幸福哦!”多么温暖的画面啊,要是常常沐浴在这样的春风里,孩子们能不有幸福感吗?再比如说她推荐全班小朋友买一本新书,刚好有一个插班生,孩子很想要,家长却不愿买,她开始很想送一本书给孩子,可想来想去还是没送,因为她觉得这孩子缺少的不是教师的关爱,而是家长对于他学习需要的了解和满足,觉得这种最重要的天伦之乐,不是教师的自作多情可以简单代替的,觉得在尽力唤醒之前,教师的送无疑延迟或者压抑了家长的觉悟。后来家长终于让孩子来买了,薛老师感言:比起教师的送----这样的结局不知道要好到哪里去了。 读薛老师的这套书的确受益匪浅,尤其对于从事教育工作的人来讲。希望每一个孩子都能如此幸运,沐浴在这样的春风里。
心平气和的一年级,现在是二年级,接着买。有实战惊艳的老师写的书,确实有参考价值。
2年级的家长,可以看看薛瑞萍老师的这本语文教学日志,或许有助于了解和配合学校的教学,同时理解2年级语文学习的重点和重要性,多些对学校老师的理解与配合
正在看一年级那本,觉得挺好的,顺便把二到六年级的都买齐了。作为一年级新生的妈妈希望能有启发。我是个脾气急躁的妈妈,希望看完这本书能心平气和的对待孩子。孩子的班主任是个新毕业的老师,同时推荐给老师看,希望老师能借鉴其中的经验,更好地引导孩子。
一年级的没买,从二年级开始跟上,看看自己的二年级,再比较一下其他人的二年级,是不是相当于过了两回。
这本书也读完了,继续讲解关于阅读的重要性,以及亲子阅读,书香家庭的培养与重要性,为了一年级的小屁孩,也是拼了,好在,自己也受益很多,反而成全了我的喜爱,哈哈~又一口气把一直到6年级的全买了,希望从中补获到指导孩子读书及学习的真谛,同时也非常享受这般读书的日子,美好美好美好~正在读三年级的,读完了再来评论三年级,哈哈~建议宝妈们购买~
孩子的潜移默化的变化在教师那里是巨大的喜悦
二年级的还没有看,但是这一套都是朋友力荐的书。
一年级的时候,买了心平气和一年级,受益多多,二年级时又继续买了。希望到得到新的东西。
教育不仅是孩子需要学习,老师家长同样需要学习
一直在读薛老师的书,今年我教二年级,对我帮助很大
陆续凑单买来全套的薛瑞平班级日志,不是老师,同样需要学习一下老师的方法,向优秀的一线老师学习。
看了心平气和的一年级,很受益,孩子马上二年级了,希望这本看了有所启发
值得推荐的一本书,给同事推荐了,大家都很收益!
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已经到底啦~
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