师生恋乍一看是肮脏的,腐烂的,下贱的,但这本书读完你就会知道什么叫纯粹,热烈和高贵,严歌苓笔下的人物都是这样。
让人痛心的校园血案,有太多要处理和艺术化的人格,反让角色不那么立体清晰吧……
情节来源于真实的案例。还没看完,用多人物的叙事拼凑出一个真相。
质量如图,很满意,已经看了三分之一,内容也很喜欢
喜欢严歌苓,喜欢她几乎所有的作品。但并不很喜欢这本书的封面,也略有点排斥这个书名,可文字没有让我失望,老师也没有让我失望,因为严歌苓不会让我失望。值得每一个老师阅读,值得每一个正处青春的学生和曾经有过青葱岁月的人阅读!
这个事件,在发生时我就很震惊,因为我也是学校的老师。在网上看到的只是一个新闻事件。通过看严老师的书,看到了许多未知的关于人性深处的描写。严老师接受采访时,说自己做了“卧底”,调查了很长时间。所以相信严老师的说法。让每一个老师深思自己所从事的工作。
这本书以一位老师的经历提出了"当老师的究竟承担着哪个界限的职责"这一引人深思的问题。不足之处在文笔细腻得过了每到大段的心理描写就很败人沉入实情环境的心绪并且好的故事应当含而不露思想立意由读者思考感悟而不是生硬地直接写出来。
小说中两位男学生的家庭教育中都缺失了爱的教育,所以班主任的关爱成了他们的救命稻草,导致了一系列悲剧的发生。丁佳心也不是一个合格的老师和母亲,偏心,对学生的情感超越了师生爱,最主要的是她没有调节好工作与家庭,家庭和睦美满了,才能把工作做得更好,但是她的偏心让她女儿也成了牺牲品。
严歌苓在小说中说丁佳心觉得自己很“拧巴”,其实整部小说都很“拧巴”。人物定位上,丁佳心和邵天一发生了男女关系,也和刘畅有亲近之举,无论是熟女老师,还是青春期男生,到了如此程度还只是定位于纯情,未免勉强了;学校环境上,对人物活动主要背景的校园和教室的描写太泛泛了,而且丁佳心老师的同事们基本上是消失的,使得小说的内容表现单薄;少年生活上,除了涉及到游戏和作业之外,高中生的日常生活便没有了其它的描写;网络语言上,把“520”“530”“9494”等简陋的数字表达作为新人类的特征,显然太表面化了;网上新闻上,这是作者特地设置的版块,借以表现丁佳心面临的重重舆论压力。本应该风格各异的网络语段,却在小说中呈现出统一的叙述模式,让人明显意识到这就是作者的语言。 看完小说之后,上网查了一下才知道小说来自于2007年 “贵阳六中师生恋” 的真实事件。除了把女老师的年龄减了10岁之外,人物关系和主要情节与现实如出一辙,严歌苓并没有属于自己的匠心独运。严歌苓尝试为女老师洗脱恶名,或者是为了超越真实的不堪,因此以无限关爱班级里每名临近高三的学生、邵佳一极度脆弱的身心需要呵护、刘畅极度缺少父母关爱和陪伴、丈夫只有铜臭而无真情等因素去铺垫丁佳心的心理转变。但那些短信只呈现出了一个轻浮、随意甚至拎不清的丁佳心。
崽子们嘲笑了一周的书名,最终我终于看完了,从沉重的情节开始,以更沉重的结局结束,读书总是让人有收获的,更感叹严歌苓的描写,那么细致扎实,看似轻描淡写却又充满着深刻绝望。这是第一次明显的感叹一个作品的写法,这一段时间的沉重,值得!
这是一本我看过的对师生情写得最透彻,心理描写最全面的书了。有很多无奈,父母教育在某些方面的缺失,社会的不宽容,以及人性的复杂,不能说不爱,只是你给的爱是否是我想要的那种方式。面对感情很多时候,处理不当就变得人们眼中的丑陋,以及道德败坏。
读完后心里很难过,都是好孩子,只是在特殊的年龄遇到了一位特质的老师,悲剧本不该发生在这么美好年龄,只是走到尽头才发现一开始就是错位的。三个人都经历着与自己不能承担的忧郁,如同需要相互添伤的狮子,不得不伤害彼此,但爱却渐行渐远~~~
之前不怎么看严歌苓的书,看了张艺谋的《金陵十三钗》后,就一直想找机会看一下严歌苓的书,在机场候机时看到过这本书,因为没零钱便没买,但心里一直惦记着,真好这几天在当当看到了,便迫不及待的买了,还没看完,但觉着不错,值得推荐!
身为一个在贵阳长大的人,07年发生在贵阳六中的那场杀人案件给我的感受比其他人更真切,也跟震撼。但是在严歌苓的笔下,我渐渐发觉原来世人对于这个事件的理解都过于片面和不准确,其实很多事情比我们想象的要美,至少在课堂上,老师好美。
看完后心里拧巴的很。邵天一太自私 应验了那句可怜之人必有可恨之处。刘畅太傻,傻到怎么会爱上刘佳心。。刘佳心,好老师? 好妈妈?好女人?坏老师?坏妈妈?坏女人?我凌乱了……但我相信刘老师是好的 只是我无法理解。
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已经到底啦~
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