之前看过作家的另一本书《打造阅读环境》看完之后,特别想看这一本。书刚刚拿到还没看,但内容肯定很受用~
分享热情:单纯的喜好;强烈的不满分享困惑:一个再简单不过的文本,也可能有多种解读分享关联性:因阅读而开启记忆的闸门,正是阅读的本质和阅读之乐的泉源孩子们在阅读之后会有分享热情,比如,他们会说:我特别喜欢这本书。我好想跟你讲讲这本书是什么?我特别想再看一次。或者说分享不满,我特别讨厌这本书。这本书是我见过最糟糕的,这些都是孩子可能分享的,他会分享热情;同时他们也会分享困惑,我之前在群里发《在森林里》绘本供大家提前阅读,有朋友就说:那个小兔子一定有什么隐喻,但是我没看出来,嗯,我想你们可能有人会知道。我们每个人的阅读角度是不一样的,读同一本书会有很多种解读。有些困惑是:在我的认知里,我就是看不懂这个环节是怎么一回事,我就觉得想不通,这就是孩子们在阅读之后可能会分享的困惑;最后一种就是分享关联性,当我们不断阅读不断累积建立起我们的整体阅读观,我们读书时就不只是读一本书,我们会联想起这个作者其他的作品或者是类似的主题作品,或者是之前哪怕是我们经历的一些事情,这些都是关联性,从这个意义上来说,阅读它是一件特别有趣的事情,它会开启我们记忆里的很多东西,所以艾登·钱伯斯他很了不起,他阐述了儿童三种基本的分享,他就发现说:既然孩子们有这三种分享,我们大人要不要给他们机会帮他们一下呢?
实用性很强,可以帮助孩子有效阅读!物流也很快!外观也很精美!
很早就听说过这本书,一直想买,终于拿到手了。里面的理论还有实践都很有启发意义,操作阅读有了指导。
很久就想买一本指导孩子阅读的书籍,这本书不仅有理论,可操作性也很强,试着用其原则和技巧与孩子讨论其阅读的书籍,鼓励其对阅读的书籍思考和发表感想,有意想不到的收获,强烈建议家长购买此书。
语文老师和图书馆儿童阅读推广用还是很不错的
像这种关于阅读和讨论思考的书,市面上不多,挺不错,具有很好的指导意义,不光要多读,还要勤于思考
虽然很多内容都是针对大童的,但是还是蛮受启发的。以前给奇妙读书,虽然共读,但多少有一些敷衍的成分。经常一本书读完,就放下了。既没有打开书之前的讨论,也没有合上书之后延伸。
这本书更适合老师来看,家长也可以参考一下,让孩子发表观点。
太棒了,我很喜欢!推广阅读从这里出发,经典好书!我废寝忘食地阅读,好书值得推荐!经典必读!
这本正是我们缺少的,如何让孩子成为主角,听他说说看,他喜欢什么,不喜欢什么,哪里不懂等等,颠覆传统意义上的语文阅读课程,灌输式的教学。适合亲子阅读和语文老师看
阅读方面的好书,说和写是阅读的两条线,怎么融合在一起,是值得学习的事情。赶紧买来好好学习吧!
发货神速,外国人写的,也不知什么原因,读起来很艰涩,我希望呢有用,也希望孩子能喜欢,祝福所以的孩子都能爱上写作,每个阅读者都能种下良好写作的种子
设计很精美,推荐有孩子的家长都买来认真看看
感觉没太读明白,可能是我的理解有点问题。看了一遍,以后再仔细读。。。。
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已经到底啦~
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