把大概念讲得非常清楚,尽管是理论高度,但对实践的指导意义很强。
《以概念为本的课程与教学》本书的内容:从现实生活的现象出发,提出问题,探索蕴藏的因果关系,来达到深层次的理解。
以概念为本,重新思考与实践教育。框架思维与写作,仅供参考。
在课堂上,当孩子们领悟了繁杂的学科内容背后的重大概念时,当他们形成了看待事物与现象的学科观念时,他们的情感与智力都会被激发起来,老师也会为此激动不已。
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