少儿图书中的精品原来也这么多~这完全出乎我的想像~原来以为少儿图书只是随便的给小孩子看一下而已~但当我真的接触了大量的少儿图书好作品的时候,就真的改变了我的这些想法~而且最近又提出了桥梁书的概念~真的是为少儿阅读做到了无缝隙覆盖了~几乎每一个年龄段的产品都有精品出现~
我爱阅读丛书就是这样一套书~图文并茂,纸张轻盈~红色系列是专门为小学中高年级的小朋友打造的~内容充满童趣~家长朋友们如果有意培养孩子的阅读~那作为初级读本~这应该是不错的选择~因为它可以帮您的孩子充分完成从图画书到文字书的过渡~提高孩子的阅读水平~您一定要为他选一套~好书不容错过的~
和女儿一起读完《我最好的朋友》的故事,我俩都陷入了沉思,女儿拿过书,一遍遍的反复翻看,我回到书房,也在回忆这个短小的小故事。这是一个非常感人的故事,小男孩格雷和老人里埃尔是忘年之交,他们之间有很多共同的话题,轮船模型就是他们谈论最多的一个。但是由于妈妈的阻止和误会,这对忘年之交错过了最后一次见面的机会,里埃尔离世了,结局令人伤感。
故事似乎是在教育父母,告诉父母要懂得尊重孩子的情感,因为儿童的感情往往是纯粹、简单和易碎的,作为成人只有保护好孩子们这份纯真的情感,我们才能走进他们,和他们进行心灵的对话。成人世界中很多关系往往是建立在金钱和利益之上,但是故事中的老人和孩子,他们这段纯粹的友谊是超过了任何现实利益的衡量范围的。所以作为家长,在判断孩子交友行为时,一定要问问孩子的感受,在安全的前提下,给他们最大的情感自由,让孩子享受简单、醇美、快乐的童年。
‘桥梁书’是儿童成长过渡期的一种标志性的读物。顾名思义,它是架设儿童认识从表象到内心的一条桥梁。《我爱阅读——红色系列》是一套基于1-4年级孩子的读物,它制作精美,卡通却写实的画片给了孩子最真实喜爱的情境。它用一个个的小故事为孩子讲述了学习,生活,成长的点点滴滴。它让在懵懂迷失中的孩子能够找到自己的世界。孰重孰轻,孰是孰非。孩子长大了,需要用言传身教来让他体会生活,作为家长来说,孩子的长大意味着我们之间的鸿沟在逐渐扩大,消除鸿沟是家长一辈子得去克服的问题。一本这样的书我们一同阅读,不仅能让孩子身临其境,同时也能够让家长走进孩子的生活世界,而更加了解孩子的内心花园,做一个守护孩子美丽心灵的园丁。
孩子的成长肯定是要分阶段的,我想这一点就算最不懂儿童教育的人也不会不认同,婴儿期、学龄前、小学、初中、高中、高等教育,这是比较粗犷的阶段分类方式,这些阶段还可以被细分;例如,小学阶段又可分为一阶(1、2年级)、二阶(3、4年级)、三阶(5、6年级),这三个阶段学生的认知与理解水平也是不一样的,因此,在选择读物时也是需要相区分。
我认为“我爱阅读丛书”中的”红色系列”是适合5、6年级的学生阅读的,因为故事和内容有一定的深度,需要比较高级一些的理解能力;而且,在这个阶段的孩子,对太过于浅显的内容其实是比较排斥的,当然,这并不是某一个孩子的性格原因,而是思维生长发育阶段的必经之路。
这个阶段还远不能称作叛逆,至多能算得上是对知识容量渴求的放大,一般的故事和文图已经不能满足他们的需要,“红色”系列可以恰如其分地填补。
不愧是分级阅读,这套红色系列中的图片比前两级图书中的稍小一些,占据的页面比例也小了很多;字号较一般成人阅读书的字体大一些,很好辨认;行距和字距也比较开,阅读起来比较轻松,没有压抑的感觉。这些都让孩子爱不释手。
尤其是书中的故事,情节更加曲折跌宕,也更加长了。有了前两套的基础,孩子不仅没有厌烦,反而更加喜欢阅读它们。
读到《班上的女巫》《不得不说的谎言》《我要当魔法师》《我的朋友是外星人》这几本时,孩子当时就拉着我,跟我讲了许多他们班上的小故事,还谈了一些和朋友们之间的小纠结——“哈哈,我当时也是这样想的。”“其实我也这么觉得。”“可惜,我当时怎么没那样做。”“我们老师也喜欢这样!”——呵呵,我了解到了他的更多想法,这样不仅增进了我们之间的小友谊,也让他更加喜欢分享书中主人公的心情。
看了这套书,才晓得什么叫在快乐的阅读中学习,受到启发,然后懂得!!!许多太生硬的大道理别说小孩子,就是成年人也是不愿多看的,相反,有些小故事还特别让人感动,那些情节或充满智慧,或略带感伤,或惹人大笑,总之,看完之后会有很多收获。我和孩子都非常喜欢我爱阅读系列的书,最开始是先买了几本看看,觉得很不错,就把全部的买回来了,呵呵,这是孩子很喜欢的一套书了。故事充满想象力,默默的,懂得了许多道理,质量和插图都很棒,完美的好书!
之前买过先前出版的10册,儿子反映不错,挺喜欢的,于是打算买齐一套。作为国内第一套提倡分级阅读的图书,它的出现是个标志,也代表着它在分级阅读的正统地位。现在儿子的学校也开始尝试课外书的分级阅读,看来,分级阅读是一种趋势,很庆幸自己能够走在这股浪潮的前面,为孩子选择了这套书。
结合孩子看的情况随便说说,感觉这套书比较像小学生版的“微小说”。故事虽然篇幅短,但是情节一点都不老套不庸俗,反而有那种一气呵成的流畅感。而且故事很好的把握了小学生各个年龄段生活的变化,学校的变化,周边环境的变化,让故事更贴近孩子的日常学习和生活。从蓝色开始读到红色,有一个很明确的感觉,孩子会发现这些书中所提到的元素就是自己成长过程中所碰到的,非常具有代表性的元素贯穿了这套书,让这套书有了年龄感,也有了生活感。现在大人看的书和影视作品都追求生活化,孩子们也需要这些贴近生活的好书让他们认识现在的生活,现在的世界。
物美价廉!上个星期一口气把我爱阅读系列的三套书全都抢购回来了,红色黄色蓝色系列各20本,已经成为了学校的图书室最受欢迎的书了,管理员阿姨告诉我这几天大家都抢着要先看我爱阅读系列的书。嘿嘿,不错,挺有成就感的!平时给学生选课外书籍都要花很多时间,因为找到一些适合他们并且有特色的好书是不容易的,以前习惯选一些常规的书,没有什么特点,学生的反应也一般,这套书文字不是特别多,循序渐进,孩子们容易接受,里面的故事都很有趣,充满想象力,比起很多平常的故事更加吸引他们。图画十分生动,不容易产生厌倦感,呵呵,挺好的一套书,支持一下!!!
最近给亲戚家的孩子送了一套“我爱阅读丛书”,就是这套红色系列。这样一套装帧设计新颖、内容有趣的小书,送人还是很不错的礼物呢,小家伙爱不释手。
我在书店也翻看了一下,这套书是欧洲一家出版社特意为小学中高年级孩子制作的“桥梁书”。故事讲述得很有意思,比如《我的女巫生涯》中的小女孩如何用“魔法”和老师作对,后来竟产生了意想不到的效果。其中文字比较浅白易懂,符合孩子的语言习惯,让孩子读起来没有疏离感。而书中的插图也很好地展现了文字的场景,鲜亮的色彩和动感的场面可以帮助孩子无负担地理解故事。
每本书都采用轻巧的小开本,封面色彩亮丽,正文文字较大,无论是拿在手翻看,还是阅读,孩子都能轻轻松松,兴致盎然。
这是一套很适合低年级小学生的故事书,包罗了生活故事、童话故事、魔法故事等多种内容,主人公都是小学生,红色的一套20本,非常给力。
这套书买回家后,受到我6岁女儿的喜爱,迅速成为她每天晚上睡前故事的必选书籍之一。原因有以下几点:
一、故事内容适合低年级的小朋友们。刚上小学的小朋友,已经开始有了自己的想象力与创造力,同时又有无限的好奇心,此时从前单纯的小动物童话已经不足以完全满足他们的愿望了,而且也不利于更好的引导他们去想象和接纳现实的校园生活。这套以小学生为主人公的故事书很好的填补了这个空缺,非但故事发生的地点和人物很能引起孩子们的共鸣,而且类似“我最好的朋友》、《班上的女巫》、《黑非洲的白雪公主》、《奇怪的考试》、《给老爸施一次魔法》。。。这一类的故事情节也让孩子能看得津津有味呢!
二、书的排版很适合孩子。以往给孩子买的书大多是以图为主,以少量字为辅的,很难将复杂的故事讲明白,只能是介绍一下故事的大概意思了。如今这套书的图大约占了30%,字大约占了70%的篇幅,很适合已经识字达到近2000字的女儿了,她看这些故事就觉得内容更加丰富和生动,人物的描写和对话更详尽,情节也更曲折,更有趣味性了,难怪放不下呢。而书中的图也都画得很不错,字也非常大,读起来毫不费力,我和孩子都喜欢。
很感谢出版社能把这类的阅读书籍分成不同颜色,我选了红色,特别适合我孩子的年龄段,这样的安排很人性化哦。
对于家长来说,如何让孩子爱上阅读是一个难题。而几乎所有的小孩子都喜欢美丽的图画,因此绘本大受欢迎。可是如何让孩子的阅读习惯从绘本过渡到文字书呢?“我爱阅读”系列丛书的出现很自然地帮我们解答了这一问题。
这套书据说就是风靡欧洲的儿童分级阅读桥梁书。其中这套红色系列就是针对中高年级的小学生量身打造的。书中题材非常贴近孩子的学习、生活,同时用童话般富有想象力的角度来讲故事,如《奇怪的考试》,也有纯童话,如《女巫的十三只猫》。这些故事不仅文字流畅优美,而且结合生动的配图,情节更显完整丰满。这样的书让孩子在读图和读文的互动中,不知不觉享受到了阅读的乐趣。作为家长,当我们看到孩子沉浸在书中,也会很欣慰。
桥梁书这一概念在国外很早就提出来了,但是由于国内少儿图书市场整体情况不是很成熟,加上国内的阅读习惯也不是很科学,这样根据孩子的年龄特性而推出的针对性阅读读物还是很少见的,其实,如果有更多的分级阅读读物给孩子们,这对于他们的成长是有益的,这就如量体裁衣,适合规定年龄孩子阅读的书,不仅能培养他们良好的阅读习惯,也让家长在挑选的时候省了不少心思。
这套书很新颖,图文并茂,插图的感觉很棒,故事内容也很丰富:有童话故事,有生活故事,还有魔法故事,都是吸引低龄孩子的兴趣点。整本书的字体很大,文字和插图搭配得很合理,以小学生的故事为主导,每一本书都展示了孩子们的心灵世界,纯真而美丽。这是很棒的桥梁书,适合低龄的孩子们阅读,从图画书过渡到文字书的最佳选择。
很喜欢这套书,微型小说的样式不会给小读者以压迫感,不像长篇小说会让小朋友退而却步,并且里面配有或精美、或滑稽、或奇幻的插图,故事情节也丰富多彩,既有童话故事,也有生活故事和魔法故事。不会让人觉得单一、枯燥,每位小朋友都可以在里面找到自己感兴趣的内容。
并且最重要的是,这套书是风靡欧洲的儿童分级阅读“桥梁书”,每本书都是按照特定年龄断的阅读水平和习惯而量身定做的。不仅充分考虑到了小读者的接受水平,而且有趣、幽默的故事情节也会帮助孩子爱上阅读,可以让他们从电脑游戏和电视机旁走出来,与书本为伴,在其中学会思考,充分吸取书中精华,从而真正享受阅读的乐趣。真的很感谢引进这套书的出版社!
电器、生活用品变得科学,没想到书也可以科学。
我小时候读书时,除了课本,就是大部头的世界名著。名著虽好看,但一读就是好几天,不免觉得沉重,难以坚持,尤其是其中的情节,很多都一带而过,无法理解,并产生持续的兴趣和集中力,久而久之形成囫囵吞枣的阅读习惯。
现在看到有这样的分级阅读丛书,觉得现在的孩子真是幸运。故事书可以从大图片,少文字到页数厚一些,情节丰富的过渡过程。这样孩子读书时可以锻炼持续力,并产生集中注意力,细致读书的好习惯,是培养孩子读书兴趣的正确方法。
我在此给其他家长参考一下,不妨给孩子试试,它可以起到一定的积极成效——至少我的孩子现在兴趣不断~
当我们在某些事情上遇到困难时,我们会想到种种的解决方式,一种不行还另外一种,总要找到一种尽可能好的方式去解决。
当孩子的阅读遇到困难时,这种困难可能体现在,孩子不喜欢这种阅读类型,或者孩子的阅读能力有限,当这些问题到来时,我们也要想想用这么方式去调节,如果这种调节的方式不恰当,则会让孩子产生厌烦阅读的心理,这种态度的滋生,对孩子的阅读发展是极为不利的,也许会影响孩子一生的阅读习惯。
一种可行的方式是,在孩子从图画书到文字书之间遇到困难时,可以采用桥梁书也就是文图搭配合适的书,这一类书作为一种迂回的方式,这类书可以将孩子由读图时代,顺利地过渡到文字阅读阶段,而且孩子不会有太大的不良反应。
这是对待孩子阅读过渡的一种迂回的方式,家长不妨一试,国外的阅读对级别有比较健全的界定,值得我们参访学习!
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已经到底啦~
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