该团队提出的项目化学习有别于以往的尝试,是一种带有课程意义的学习设计方法,创建了包括六个维度的项目设计框架,充分体现了项目化学习时代性、本土化的特点。
作者旨在清晰直白地回应:如何才能产生我们所期待的理想学习?本书至少在两个方面做了突破:它处理了知识和素养在实践中的关系问题。什么样的知识有价值?什么样的知识可以承载素养?作者在书中从对项目化学习的流程和要素的思考转移到对项目化学习背后的知识观、情境真实性的思考,对这些问题做了回应。这本书跳出了就课堂论课堂的窠臼,将学习设计和课程设计进行了整合。
学习项目课程和项目学习的必备好书,很实用,操作性强。
给同事们都定了一本
一直很喜欢在当当买买书,纸质好,物流又快,希望对于项目学习能够有进一步体会吧
这本书很好~
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内容非常具有参考价值,有助于更好的理解项目化学习!书本质量也不错,没有破损之类的情况!
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买给老师的书
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让教师对项目式学习有更多的了解
学习过程梳理,提高学习品质,有帮助
通过本书可以了解夏雪梅博士团队对项目化学习的研究进程,具有一定的参考意义
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已经到底啦~
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