真是今年让我格外震撼的一本书。从打开书的第一刻就感觉出来一种平视的感觉,书封可以由自己和孩子一起设计,书的切角设计也很棒。整整500多页彩页。内容虽然是从美术馆里的故事讲起,但涉及了很多在家庭和学校儿童教育的案例和反思。特别是作者提到放下成人对待儿童的傲慢与偏见,格外认同。艺术世界里真是更为开放的接纳儿童和成就儿童。读到作者走访山区儿童为他们办展的章节深深触动。还有里面天马行空想象与创作的一个个儿童故事,有点恍惚这是不是在中国。特别是里面三个小女孩创立的国家,孩子们在学校厕所里建美术馆,童年疗养院等项目让我觉得它有点像是中国的“夏山学校”,虽然乌托邦,但是很真实,很温暖。为此还特意去关注了一下这个美术馆做的儿童项目,听了下李杰老师在一席的分享,决定约着朋友准备明年带孩子去参与下。看到后记,李杰老师回忆自己的母亲,以及母亲对他的影响才恍然大悟。最好的教育就贯穿始终的爱与尊重。谢谢《童年美术馆》让我重新认识了儿童与创造的意义。
确认收货后28天追加
孩子创作了两遍的封面
感动居然有这样一个地方,真的把孩子的权利交还给孩子;震惊着孩子们原来根本不是我们想象的那样弱小,实际上他们的心灵力量比我们强大很多啊!这本书感觉不单单是在讲艺术教育,关心儿童教育的人都应该读一读。并且好想去李杰老师所在的美术馆看看呀!书封的设计也非常有趣,可以让孩子来创作。我的崽连贴带画的搞了这样一个彩虹封面,挺好!
作者为儿童举办展览会是我没想到且好奇的,这样的为儿童是我在这个社会不曾看到的。儿童很多时候被看作不成熟的大人,大多数人都是等着他们成长,但是这样的机会是让儿童成为儿童。儿童不是大人,也不需要成为大人,他们应该拥有自己的独特风格。
原来美术馆不是必须“禁止拍照”“禁止触摸”“禁止喧哗”的!国外早有专为儿童研发的儿童博物馆项目!真羡慕成都人,有A4美术馆这么好的民营美术馆,反而北京和上海这样的大城市很难找到。希望上海早日出现这样符合孩童天性的美术馆!
将孩子们关在“白盒子”里观察和学习,以“展览说明”的方式输出知识,这样的学习只能获得碎片化、极易被覆盖的浅层记忆,不值一提。面向孩子的好的艺术展览,应该是可以亲身体验、五感投入的。所以,是的,确实应该有专门的“儿童美术馆”
“童年美术馆”的项目贯彻了创造性学习的6个步骤,想象——创造——游戏——分享——反思,最后再回到想象。这是对家长们非常有启发的一点。参加很多培训班,比如乐高,比如美术,都可以以这点为标准,去筛选真正好的培训班,而不是浑水摸鱼的。
双十一下单的,今天才读完,我的心情跟书里冯可人的妈妈的心情一样,交流始终是两代人彼此理解的关键。我不忍心让孩子独自面对这么大的世界,而自己却在这个世界之外。希望从这本书开始,我能真正进入孩子的世界。
花了一周的时间看完,看到“听说”论坛的时候仿佛看到了青春期的自己。作者同等慈爱地对待三四岁的孩子和十六七岁的青春期孩子,让我觉得很感动。这不止是幼儿的美术馆,也是青春期孩子的美术馆,他们更需要表达
孩子们真的有很多奇思妙想,比如厕所美术馆……我小时候也幻想在家和学校之间有一道长长的走廊,这样就不用在下雨的时候打伞,也不用等妈妈来接我,也不用怕脚被打湿……看到这些异想天开,仿佛回到了自己的童年
这是一本讲给孩子赋权的书,作者有一个观点特别犀利,他说我们的女权和人权进步了这么多年,孩子的权利却还在原地踏步,因为这是一个为成年人的方便所建造的园地。刚开始很想反驳他,细想想竟然难以反驳
作者李杰认为,美术馆的现状像是整个社会的缩影:我们发现了童年,无比重视着儿童,但矛盾之处在于,儿童仍旧是高度注视之中的“他者”,是无言的大多数。为了打破这种沉默,他带领团队到儿童的生活中去,重新认识儿童,发现儿童。每一年,李杰差不多要跟1000个小朋友进行对话、互动与合作,他说:每天都在刷新着对儿童的认识。
嘎嘎国的故事非常精彩,孩子们的创作也不是天马行空的,蒙娜丽莎、英国女王、外星人侵略地球……这些艺术、历史、故事、游戏、幻想都是孩子们的素材来源,他们是在想象中为通往现实做能力储备
儿童是非常具体的,我们需要聆听他们,进入他们的世界,通过创造成为伙伴。我们也不要刻意地去区分不同层次的艺术世界,儿童的感知力与思维的活跃性远远超出我们的想象。感觉终于找到了同道者!
这本书不简单,它不是讲怎么逛美术馆的,这里面的故事值得好好读一读,它不仅仅是展示真正的儿童美术馆应该是怎么样的,根本上,它是在讲怎么看待孩子,怎么看待艺术和孩子的关系,挺颠覆的,是
在读书群里看到分享,就买了一本,虽然孩子上初中了,但现在真正感受到了双减的效应,孩子的真要释放出来,孩子的精神健康和自由才是目标,才是好的路径。保证孩子对生命的兴趣,对未来的希望。
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已经到底啦~
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