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看到蒙曼老师的视频之后来搜的这本书，喜欢她在视频里说的那句：如果你是女性，希望你能阅读这本书，因为书中写的就是曾经的，你的故事；如果你是男性，同样希望你能翻开这本书，因为它会让你不仅看到诗词、看到女性，也看到历史，看到一个不一样的中国。希望自己也能成为像她一样的，温柔又有力量的女性。
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《诗经》中有这样一段，“哲夫成城，哲妇倾城。”满子有才会城市，女子有才亡国。在《诗经》诞生的年代里，女性是不可以参与正事的。当时的人们认为“女子无才”才是好的。 随着时间推移，这种想法慢慢的被改变了。 冰心在《关于女人》里说，“世界上若没有女人，这世界至少要失去十分之五的“真”，十分之六的“善”，十分之七的“美”。” 最近我读了一本蒙曼老师的新书《蒙曼女性诗词课.哲妇》，正如的名字所现实的，这是一本关于古代女性的书，书中穿插着历史和诗词。充满了智慧的古代女性，在她们的年代里，是如何发光的呢？ 女子有行，远父母兄弟 “载驰载驱，归唁卫侯”这句诗词出自许穆夫人的《载驰》，据说齐国的国君齐桓公听说许穆夫人驱车救国的事情之后，非常的感动，很快派出了自己的儿子率领士兵3000，战车300前往卫国参战，最终卫琦联军打败了北狄，收复了失地，从此后卫国重新建国，又延续了400多年。 许穆夫人的母国卫国距离遥远，来到了许国之后，许穆夫人思念家乡，也做出了许多诗作，比如《竹竿》。 籊籊竹竿，以钓于淇，岂不思尔，远莫致之？ 泉源在左，淇水在右，女子有行，远弟兄父母。 钓鱼的竹竿啊，又细又长，我曾经拿着它垂钓，在企水赏我，难道不思念家乡吗？可是回家的路又长又远。 泉源在左边流淌，淇水在右边奔腾，女子终究要出嫁，远离自己的父母弟兄。 所以才知道自己的国家被北狄侵战的时候，许穆夫人反映出了很强烈的想要回到自己的母国，去帮助自己的亲人。《载驰》就很好的反应出了她当时急迫的心情。 翩若惊鸿，婉若游龙 《甄嬛传》中一曲翩若惊鸿，婉若游龙的惊鸿舞令在场的人惊叹，这首舞配的曲子正是曹植所做的《洛神赋》中的词句。 翩若惊鸿，婉若游龙，荣曜秋菊，华茂春松。髣髴兮若轻云之蔽月，飘飖兮若流风之回雪。远而望之，皎若太阳升朝霞。 一篇《洛神赋》让读者认识了三国时期的，甄宓，甄夫人。 她自小就喜欢读书，而且过目不忘，还经常带着几个哥哥的纸笔写写画画。问他为什么要整天读书，而不是钻研女红的时候，她是这样回答的，“自古以来，凡是贤德的女子都爱学习前人，用前人的成败来警示自己，我如果不读书，又怎么能借鉴前人呢？” 在乱世的时候，还劝诫自己的母亲开仓放粮，赈济乡邻，这样施济会于人，其实也是自保之道，还借此提升了甄氏一族在当地的地位。 这就是历史上的甄夫人，才貌双全，还很有智慧，有贤德，上上下下都打点的明明白白。可惜最后曹丕以口出怨言的罪名讲甄夫人赐死。只是，《洛神赋》中的词句，却将甄夫人的形象一直流传了下来。 《蒙曼女性诗词课》中还提到了，娥皇，女英，西施，王昭君，冼夫人，独孤皇后，长孙皇后等多位女性形象。在品读诗词的时候读懂历史。
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小时候听过蒙曼老师的《百家讲坛》但印象不太深了，前两年《中国诗词大会》重新关注了蒙曼老师。最初买这本书其实是冲着诗词课买的，拿到手之后发现，主要讲的是女性人物的历史。有一种重回百家讲坛的感觉，看着书，就感觉耳边响起蒙曼老师的声音，有一种女性独有的温柔又坚定的力量。
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书里面提到了许多颠覆认知的历史事实，我之前没听过的，比如王昭君并不是被画师毛延寿坑的，武则天把牡丹贬至洛阳其实背后另有隐情，给李白脱靴的高力士出原本身世家权倾岭南等等。感觉是一本被书名耽误的好书啊，并没有局限于女性观点，而是让我们换个角度看历史，真不错！
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听过蒙曼老师的好多课程，这本书里的内容之前其实也听过音频，但还是买了一本书来读，感觉通过文字传递的内容，让我看到了之前听音频的时候未曾注意的东西。之前就听故事了，但看书会看到许多许多的观点输出，蒙曼老师对那些女性的人生有感而发的观点，很多都让我眼前一亮！
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想要提升文化底蕴的女孩子、男孩子，尤其推荐高中生，劝你快读这本书！真的太太太多内容输出了！观点输出、论据输出，感觉每一篇拿出来都能早就满分作文哈哈哈哈
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蒙曼老师从大历史的背景框架中讲述女性的故事，以女性视角再现了我们耳熟能详的历史故事，突显了女性的历史角色。看似是在为历史上的女性角色定为，实际上是在帮助现代的女性找到自己的人生定位。
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其实是给妈妈买的一本书，哈哈哈哈当年百家讲坛的时候她超级喜欢蒙曼老师。收到书太有感觉了，很美！而且蒙曼老师的文字超乎我想象，文笔让人看得很舒服，既有学者的逻辑，又有文人的优雅。小的时候什么都不懂，就没有现在这么深的体会，当真是失敬了~
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在中国历史上，尤其是正史的记载中，女性通常被当做配角记录，有着统一的脸谱，固定的形象，简单的标签。然而，蒙曼老师在这本书中让我们看到，在许多重大事中，女性往往起到了决定性的作用。从她们的故事出发，许多历史真相甚至会发生翻天覆地的变化。
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占人类一半的女性，难道不是在历史上一直被忽视，被打压吗？既然如此，我何不在力所能及的范围之内，构建一个“HERSTORY”，看看以她们为主体的历史又是怎样一番模样呢？——摘自前言
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用li s照进现实
很喜欢的一本书，其实书里面很多女性的故事，之前也都大概了解，但还是冲着蒙曼老师买了一本，果然没选错！蒙曼老师的讲述通俗易懂，但跟许多“戏说、大话”类的作品相比，又有着扎实深厚的功底，能从中体会更多深层次的感受。虽然书名叫“诗词课”，但感觉更多是在讲历史，以史为鉴，通过思考历史上的女性人物的人生，找到对当下，对自我的反思和指引。这大概就是我们读书的意义所在吧。
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蒙曼老师的文笔一如既往的优秀，讲述了许多记录女性的诗词，和诗词背后的历史，其间让我看到了许多颠覆认知的事实。不戏说，很正经，却也不会过于严肃，是一本让跟感到滋养的作品！
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买了不后悔，忍不住分享给朋友的书。插图很美，蒙曼的文字精炼，内容扎实非常有意思，很好读，像是一个个古代女子的小传，让人对历史，对和她们有关的诗词，都有了很多新的认识。蒙老师的三观超正，很多点评，让人很有通透之感。
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书很好，内容很好。赠品也很棒，看着平淡无奇，翻开全是诗词里的知识，比如武则天的诗词“开箱验取石榴裙”，诗词里有石榴裙的很多，啥是石榴裙呢？还有杨贵妃的霓裳羽衣曲，这个曲子是哪儿的？类似这种知识，很有意思。
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蒙曼老师在这本书里面不仅讲到了历史上的诸多女性，而且还对这些女性的生平有着自己的点评，或者说思考。我最喜欢的正是蒙曼老师对她们的一些思考，角度很新，看过书感觉比在电视节目上更喜欢她了哈哈
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已经到底啦~
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