雷其坤老师的作文书写得非常精彩，对提高高中生的写作水平非常有帮助，本书适合初三和高中学生使用，建议配合雷其坤老师的另外两本作文书：《初中记叙文写作范式》和《高考作文分类导写》一起发行。
【内容简介】
“思维发展与提升是指学生在语文学习过程中，通过语言运用，获得直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的发展，促进深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品质的提升。”（《普通高中语文课程标准》）思维是作文的核心，促进思维能力的发展和思维品质的提升，是提高学生写作能力的关键。
本书分为三编。
*编“记叙文写作思维训练”分为两章：“思维灵活深刻，作文精彩引人”；“培养想象能力，发展创造思维”。
第二编“议论文写作思维训练”也分为两章：“议论文写作思维训练的重点与难点”；“议论文写作思维训练的途径与方法”。这些都是从作文教学实践中总结、提炼出来的，切实可行，行之有效，研究成果曾获北京市基础教育课程建设优秀成果一等奖。
第三编“个性化成长典型案例”，勾勒五位学生在高中阶段的写作状况：孙婧妍同学，2013年高考语文获得让人惊叹的148分，她的考场作文《手机论》获得满分，如愿以偿考入清华大学人文科学实验班。丛元同学， 2016年荣获第三届“北大培文杯”全国青少年创意写作大赛高中组一等奖，获奖作品《会唱歌的木桶》在《光明日报》刊载。刘朔岑同学，高中阶段在全国各地报刊发表作品数十篇，多次在全国作文竞赛中获奖，保送进北京大学新闻与传播专业。周一希2002年高考语文137分，在全省名列前茅，如愿考入北京大学。田皓宇同学是科学实验班的学生，既独立思考善于说理，又能发挥想象巧妙虚构，记叙文与议论文都有多篇作品发表，从语文学习中得到乐趣与成功的喜悦。这些案例会给我们许多启示。
【作者简介】
雷其坤，中学语文高级教师（破格晋升），北京市骨干教师。多年被聘为海淀区教师进修学校兼职教研员。主持的“着力‘树人’的记叙文写作课程”成为海淀区“教育科研成果转化课程”。“雷其坤写作教学研究室”主持人。研究成果《议论文写作思维训练》获海淀区基础教育课程建设优秀成果一等奖暨北京市基础教育课程建设优秀成果一等奖。在我社已经出版《高考作文分类导写》《初中记叙文写作范式》两本书。编著、主编、参编的教育教学类图书已经出版50多种。在省级以上刊物发表各类文稿2000余篇，有数十篇被转载。辅导学生发表习作、获奖1000余人次。
【前言】
着力思维发展与提升
北京市十一学校 雷其坤
“思维发展与提升是指学生在语文学习过程中，通过语言运用，获得直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的发展，促进深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品质的提升。”（《普通高中语文课程标准》）思维是作文的核心，促进思维能力的发展和思维品质的提升，是提高学生写作能力的关键。
本书分为三编。*编“记叙文写作思维训练”分为两章：“思维灵活深刻，作文精彩引人”；“培养想象能力，发展创造思维”。第二编“议论文写作思维训练”也分为两章：“议论文写作思维训练的重点与难点”；“议论文写作思维训练的途径与方法”。这些都是从作文教学实践中总结、提炼出来的，切实可行，行之有效，研究成果曾获北京市基础教育课程建设优秀成果一等奖。
第三编“个性化成长典型案例”，勾勒五位学生在高中阶段的写作状况：孙婧妍同学，2013年高考语文获得让人惊叹的148分，她的考场作文《手机论》获得满分，如愿以偿考入清华大学人文科学实验班。丛元同学，选择适合自己的课程，一路稳健前行，绽放灵动墨香，2016年荣获第三届“北大培文杯”全国青少年创意写作大赛高中组一等奖，获奖作品《会唱歌的木桶》在《光明日报》刊载。刘朔岑同学，高中阶段在全国各地报刊发表作品数十篇，多次在全国作文竞赛中获奖，保送进北京大学新闻与传播专业。周一希同学喜欢写作，构思、行文非常用心，她高三的随笔与作文，我加上评点后推荐给全国各地报刊，有10多篇得以陆续发表；她2002年高考语文137分，在全省名列前茅，如愿考入北京大学。田皓宇同学是科学实验班的学生，既独立思考善于说理，又能发挥想象巧妙虚构，记叙文与议论文都有多篇作品发表，从语文学习中得到乐趣与成功的喜悦。这些案例会给我们许多启示。
【书摘与插画】
*章 思维灵活深刻，作文精彩引人
记叙文写作的关键也是思维。着力思维发展与提升，才能有效提高写作素养，发展写作能力。
一、若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣
——思维的辩证法
1．物与人
自然界中的某些现象与人类社会中的某些现象是相通的，人们往往从各种动物与植物得到启发和感悟。作文时可以由物而思人，由某种自然现象或某种事物写起，再自然而巧妙地转到写社会现象或某些人物，从而使文章耐人寻味。
⑴神似联想突出主旨
神似联想，就是由某一对象想到性质上相似的其他对象，诸如：由出淤泥而不染的荷花想到不同流合污、保持高洁情操的人；由蜂鸟以长喙小心地采食花蜜，丝毫不破坏花朵，想到人也应该“绿色生存”，以*小的自然损耗，取得了*的经济效益；由蚂蚁分工协作、各司其职，想到人应该各尽所长、团结合作……
①由物及人传神韵
刘运勇《漫说黄葛》有如下一段文字：“黄葛树盘根错节，牢牢抓住山城的岩石，有一条缝隙，就伸进去一条根须，其巍然耸立，虽惊雷狂风闪电不能动摇一分。我们因之忆起歌乐山的革命烈士，一任镣铐沉重、皮鞭毒辣，一任洞中阴冷、电网封锁，一任签钉十指、电刑拷击，革命者仍‘高唱凯歌埋葬蒋家王朝’。种种气概，确可称誉当世。”由黄葛树的坚强不屈联想到歌乐山革命烈士矢志不渝，揭示重庆市市树值得尊崇的一个方面。
王书香《如花人生》，作者将花儿分为山野中花、盆中花、瓶中花。山野中花只要有生长的泥土，就会生根开花，回报大地以花香和花艳。盆中花需要精心栽种、精心护理、精心培育，需要适度的阳光、水分、空气和养料，然后她才肯开出美丽的花儿。舒适和无忧无虑使她们的生命力变得越来越脆弱了，也越来越没有活力。瓶中花悲惨地成为了玩物，在维持美丽和释放芳香中痛苦地死去。当然，还有一些瓶中花喜欢这种生活并以此为荣耀，那就更可悲了。人也可分三类：有些人就像山野之花，他们的生命力特别旺盛，他们明白要想生存要想生长就必须靠自己奋斗，不少人成为人类财富的创造者和人类幸福的开拓者，靠自己的努力得到了成就与荣光。有些人像盆中花，出生于富贵之家，养尊处优，不需要奋斗不需要拼搏更不需要吃苦。一旦家道中落，就往往陷入颓废与绝望。有些人就像瓶中花，无论是出于自愿还是迫于无奈都是可悲的，被人养在“瓶”中失去了自己的一切无异于囚徒。“人生如花又异于花”，人毕竟比花有能力，可以逃出“瓶”走向生活去开创自己的事业，虽然艰苦一些但你可以创造属于自己的生活天地。文章由物及人，形象生动，既警策人心，又催人奋进。
鲁先圣《在水面飞翔的石头》写海尔集团的首席执行官张瑞敏在一次高管会议上向大家提出一个问题：“石头怎么才能在水面上漂浮？”答案多种多样而又一一被否定，*后提问者张瑞敏将人们的思维引向“打水漂”。“打水漂的时候，石头为什么可以漂浮在水面而且可以飞翔？”因为有足够的速度，因为有方向。“大家都明白了，张瑞敏要强调的是，一个企业，只要有了正确的方向，有了足够的发展速度，还有什么困难不能逾越，有什么目标不能实现呢？”作者再进一步推及到人的发展：“只有那些有着远大抱负，又在努力与时间赛跑的人，才是人生的赢家。”文章由物及人，耐人寻味。
②反复强化增意蕴
先写多个或多种同类的事物，反复强化，然后由物及人生发出哲理。
沈岳明《沥青湖的诱惑》，写在拉丁美洲加勒比海的东南端巴哥小岛上有一个面积仅0.47平方公里的小湖，湖面覆盖了一层硬化了的沥青。这个以盛产天然沥青闻名于世的小湖，被人们称为“沥青湖”。沥青湖每年都要“吃掉”大量动物。雨季到来，碧波荡漾；旱季降临，水被蒸发掉，只有在凹处还留有一些水坑，水坑里的小鱼引来了鸟，鸟被沥青粘住了双脚。机灵的狐狸发现了，不顾一切地冲了过去，也被沥青粘住了。鬣狗和狼去争抢狐狸，结果都被沥青湖牢牢地粘住了。当豹子、老虎、狮子们发现这么多的猎物时，也忍不住冲过去一饱口福，结果无一例外地丧生于沥青湖。尽管每年都有大量动物死于沥青湖，但仍然有很多动物前赴后继地朝沥青湖奔去。原因都是经不住那湖里美味食物的诱惑。结尾由物及人生发哲理：“在这个世界上，对人的诱惑实在太多了，其中很多诱惑就像沥青湖一样致命。虽然很多人明白这个道理，却很难管住自己奔向沥青湖的双脚。”文章警示世人，面对致命的诱惑要能够自控。
流沙《努力发光》写毕业前夕教高等数学的老师上的*后一课让人刻骨铭心。老师指着一束阳光，问：“你们见到的阳光是现在的吗？”我们说：“当然是现在的阳光。”老师说：“错了。太阳是距离地球*近的恒星，它发出的光线需要走8分钟才能到达地球。我们现在所见到的阳光，是太阳8分钟之前发出，而不是现在。”老师继续说，叫天狼星距离我们地球10光年，牛郎星和织女星，离我们长达27光年，而现在距离我们*远的恒星在8万光年之外。我们现在所看到的天穹，其实都不是现在的模样。我们此刻见到的是10年之前的天狼星，27年前的牛郎星和织女星，到8万年之前的外星系。而此时的天狼星，我们却要在10年后才能知道……然后由物及人：同学们，人生就像天际的一颗恒星，希望你们从现在开始，从此刻开始，努力地发光。10年后，20年后，我就能见到你们*亮丽的人生。“我”深有感悟：人生就是天穹中的星星，在多年后，要让所有人为你的光彩喝彩，那么现在我们就得努力，把*美好的、*灿烂的，都发出光来。文章给人启发。
③对比关联韵味长
先写形成对比关系的自然事物，然后转到人类社会，从而生发出深刻的哲理。
刘燕敏《真理常常很简单》，先写路旁有两棵桃树，一棵在篱笆内，一棵在篱笆外。篱笆内的受保护，枝繁叶茂；篱笆外的常被人攀折，疏枝横斜。出人意料的是，外面的年年硕果累累，里面的总是稀稀疏疏。有一年去果园参观，才知道果实的多寡与树枝的疏密有关。枝疏者果众，枝密者果少。“大自然的许多奥妙与人生的某些现象常有相似之处。”由此过渡，写两个画家朋友：一个是流浪画家，心无旁骛，专心作画；一个是专职画家，有十七个头衔，公务繁忙。结果呢？在文化艺术节上，流浪画家的所有作品都被人高价买走，而专职画家的画一幅都没卖出。“在这个世界上，简洁而执著的人常有充实的生命，把生活复杂化的人常使生命落空。”
④多向生发耐咀嚼
先写某个或多个事物，然后多角度生发哲理。
陈阳《柳思》写“我”被窗前有几株柳树深深地吸引，在柳树四季的变化中感受到其魅力和君子风范：柳有谦逊的美德，它总是长条低垂，以平和的心境待人处世，也从不邀功请赏；柳大度宽容，与世无争；柳是无私的。结尾由物及人揭示普通的柳给人的启迪：人必须养成谦逊、大度宽容、无私的高尚情操，争取积极乐观向上的生活态度。
盛森《野鸡与网》写英国乡下捕捉机警善飞的野鸡有一种老办法：先往地上
撒些玉米粒儿，然后在玉米粒儿*多的地方拉起一张网，网和地面之间留出两尺左右的距离。当野鸡确定四下无人时就会飞到网子附近，低头啄食地上的玉米粒儿。它们边走边吃，从不抬头，一直走到了网下。它们吃光地上的玉米粒儿，把头一抬，拍拍翅膀往上飞，就自投罗网了。这时候它们只要一低头就能从网下面走出来，但被网罩住的野鸡惊慌失措，一个劲儿往上飞，直到*后筋疲力尽动弹不得而就擒。结尾由野鸡的失误引申出做人的三条原则：不要为了眼前利益而低头弯腰，误入歧途；得志时避免把头昂得太高；该低头时就低头，不要光想往高处飞，一辈子困在自负的网里。文章耐人寻味。
